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    小芳同学按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图甲所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
    实验
    次数    		A处的电流
    IA/A    		B处的电流
    IB/A    		C处的电流
    IC/A
    10.100.120.22
    20.200.240.44
    30.250.300.55
    （1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原因是______，该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是______．
    （2）通过对上面表格中的数据分析，可以得到结论：______．
    （3）实验测量三次的目的是：______．
    （4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．

    解：（1）读图可知，电流表的指针反偏，说明电流表的正负接线柱接反了，应该把连接电流表正负接线柱的两根导线交换才行；
    （2）分析表中的数据可知，0.10A+0.12A=0.22A，0.20A+0.24A=0.44A，0.25A+0.30A=0.55A，
    故可得出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
    （3）在实验中，测量三次的目的是使实验结论更具有普遍性和可靠性，避免偶然性；
    （4）在实验操作中，用一个电流表来进行测量，每次都需要将电路拆开，再重新将电流表连接到另一位置，非常麻烦，因此，可以考虑在A、B、C三处各串联一个电流表．
    故答案为：
    （1）电流表的正负接线柱接反；把连接电流表正负接线柱的两根导线交换；
    （2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
    （3）使实验结论更具有普遍性和可靠性；
    （4）在A、B、C三处各串联一个电流表．
    分析：（1）当电流表的指针反偏时，说明正负接线柱接反了，应改接成正进负出；
    （2）将两支路的电流相加，与干路电流的大小相比较，即可得出相应的结论；
    （3）在实验中，多次进行实验可行得出普遍性规律，避免偶然性；
    （4）根据实验操作中需要多次拆接的实际问题可以思考改进的措施；
    点评：本实验的目的是探究并联电路的电流规律，熟练运用电流表，能正确连接电路，会分析实验所得的数据，并能够对实验的操作提出一定的改进意见，是本题考查的重点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小芳同学按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图甲所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
    实验
    次数    		 A处的电流
    IA/A    		 B处的电流
    IB/A    		 C处的电流
    IC/A
    1 0.10 0.12 0.22
    2 0.20 0.24 0.44
    3 0.25 0.30 0.55
    （1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原因是
    电流表的正负接线柱接反
    电流表的正负接线柱接反
    ，该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是
    把连接电流表正负接线柱的两根导线交换
    把连接电流表正负接线柱的两根导线交换
    ．
    （2）通过对上面表格中的数据分析，可以得到结论：
    并联电路中干路电流等于各支路电流之和
    并联电路中干路电流等于各支路电流之和
    ．
    （3）实验测量三次的目的是：
    使实验结论更具有普遍性和可靠性
    使实验结论更具有普遍性和可靠性
    ．
    （4）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
    在A、B、C三处各串联一个电流表
    在A、B、C三处各串联一个电流表
    ．

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