精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2012?和平区一模)美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时,想知道橡皮泥的密度有多大.课后,他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作.

(1)合理的操作顺序是(填图中的序号):
CAB
CAB

(2)请你设计一个实验表格,并把有图得到的数值填入表格并得出结果.
(3)你能否利用上述器材(或选用上述器材),再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案.请写出主要实验步骤,并写出密度的最终表达式.
分析:(1)本题主要考查测量固体密度的实验程序设计能力和利用密度公式进行计算的能力.对固体密度的测量应先称量质量,后测量体积(防止水对固体质量的影响,减小测量误差).
(2)根据所测得数据来设计表格.
(3)由物体的浮沉条件可知橡皮泥的重量,由重量即可求得质量.即先读出量筒中水的体积V1,将橡皮泥浸没,总体积为V2,再将橡皮泥做成船状浮在水面,总体积为V3,碗状橡皮泥漂浮于水面上,故受浮力与重力相等,则求得浮力即可求得橡皮泥的重量,故由二力平衡或漂浮原理可求得质量;橡皮泥的质量m=ρ(V3-V1),
由完全沉入水底时水的体积变化可求得橡皮泥的体积,v橡皮泥=V2-V1
根据密度公式ρ=
m
V
算出密度.
解答:解:
(1)对固体密度的测量应先称量质量,后测量体积(防止水对固体质量的影响,减小测量误差),所以本题的测量顺序应为:C、A、B.
故答案为:CAB.
(2)因为要测量橡皮泥的质量,量筒内水的体积、橡皮泥的体积等,设计表格如下:
橡皮泥质量m/g 量筒内水的体积V2/cm3 量筒中橡皮泥和水的总体积V2/cm3 橡皮泥的体积
V/cm3
橡皮泥的密度
ρ/(kg.m-3
 13.4  20  30  10 1.34×103 
(3)先在量杯中装入水,体积为V1
将橡皮泥浸没,总体积为V2
则橡皮泥体积V=V2-V1
再将橡皮泥做成船状浮在水面,总体积为V3
根据浮力知识,橡皮泥的质量m=ρ(V3-V1),
故答案为:
①在量杯中倒入适量水,读出体积为V1
②将橡皮泥做成实心,放入量杯水中浸没,读出橡皮泥和水的总体积为V2
③再将橡皮泥做成船状,让其浮在量杯的水面上静止,读出水的体积为V3
(2)根据密度公式ρ=
m
V
碗状橡皮泥漂浮于水面上,故受浮力与重力相等,则求得浮力即可求得橡皮泥的重量,故由二力平衡或漂浮原理可求得质量;
即G=F(V3-V1)g=mg,
∴橡皮泥m=ρ(V3-V1);橡皮泥的体积=V2-V1
∴密度ρ橡皮泥=
m
V
=
V3-V1
V2-V1
点评:本题综合应用密度知识及浮力有关知识,难度较大,给学生解题带来一定困难!本题求解橡皮泥的质量是关键,由漂浮于水面上时的浮力与重力相等求得橡皮泥的质量,是一道好题,浮力知识是中考必考的一个知识点,需要掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?和平区一模)有一体积为V的冰块漂浮在水面上,已知冰块的密度为ρ=0.9×103kg/m3,水的密度是ρ=1.0×103kg/m3,则该冰块(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?和平区一模)在如图所示的电路中,电源电压为3V保持不变,定值电阻R的阻值为5Ω,滑动变阻器标有“20Ω  2A”字样,当滑片有A端滑动到B端的过程中(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?和平区一模)在匀速行驶的汽车里,以
汽车
汽车
为参照物,车内乘客会觉得路边树木快速后退;若汽车的重力为2×104N,汽车受到的牵引力为4×103N,则汽车受到的阻力为
4×103
4×103
N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?和平区一模)如图甲所示,秒表的读数为
337.5
337.5
s;如图乙所示,物体的长度为
2.50
2.50
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?和平区一模)在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中,为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,所用的实验器材有:水平桌面一个;长木板一个;带挂钩的木块一个;弹簧测力计一个;质量相等的砝码足量.
(1)实验时,沿水平方向拉木块,使木块在长木板上作
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)记录的实验数据如表.根据表中实验数据,在图中的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象.
 实验次数  2  3  4
 压力F/N  2.0  3.0  4.0 5.0   6.0  7.0
 滑动摩擦力f/N  0.6  0.8  1.2  1.5  1.9  2.1
 接触面粗糙程度相同
   
(3)根据图象,得出的探究结论是:
接触面的粗糙程度一定时滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比
接触面的粗糙程度一定时滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比
;你得出此结论的依据是
延长图象是一条过原点的直线
延长图象是一条过原点的直线

(4)理论上,该试验次数越多越好,其好处是:
数据越多,得到的两者关系越趋近实际的关系
数据越多,得到的两者关系越趋近实际的关系

(5)在初中物理实验中,还有什么实验用到此方法?请举一例
探究影响压力作用效果的因素
探究影响压力作用效果的因素

查看答案和解析>>

同步练习册答案