通过“帕斯卡裂桶实验的演示.激发了学生“探究影响液体压强大小因素的兴趣．他们设计了如图所示的实验探究方案.图中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．(1)实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的高度差反应出来．(2)比较a图和c图可以得出液体内部压强的大小与深度有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．通过“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁=h₂＞h₃．
（1）实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的高度差反应出来．
（2）比较a图和c图可以得出液体内部压强的大小与深度有关．
（3）比较图a和图d可以得出的结论是同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大．

分析（1）在实验中液体压强的大小变化不易直接测量，可以寻找液体压强的变化会引起哪些物理量发生变化，看能否通过形象直观的变化来反应液体压强的大小变化；
（2）根据公式p=ρgh，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，分析时要采用控制变量法，弄清需要控制液体的密度相同，改变液体的深度，与图（a）相比看哪幅图中的物理量符合这两个条件就选哪一组；
（3）分析图（a）和图（d）的两次实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出液体的压强与液体密度的关系．

解答解：（1）实验中液体压强的大小变化不易直接测量，液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化，从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化，进而引起压强计U形管两侧液面的高度差发生变化，因此可以利用压强计U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小变化；
（2）由p=ρgh可知，液体的压强与液体的深度和密度都有关，要想得出液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体的深度；a、c两图中液体密度相同，探头所处的深度不同，故应选择图（a）和图（c）两次实验数据比较；
（3）分析图（a）和图（d）的两次实验数据，发现两次实验橡皮膜所处的深度相同，即液体的深度相同，而液体的密度却不同，一杯是水，另一杯是浓盐水，从而得出液体的压强与液体密度的关系为：在同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大．
故答案为：
（1）U形管两侧液面的高度差；（2）a；c；（3）同一深度，液体的密度越大，液体的压强越大．

点评本题考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

20．

小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度．
（1）根据控制变量法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等．
（2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是D．
A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油有比较大的热值
C．因为煤油有比较小的密度 D．因为煤油有比较小的比热容
（3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种思想和方法的是B．
A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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科目：初中物理 来源： 题型：多选题

1．如图所示，技术应用与实验现象揭示的物理原理或规律对应正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．下列说法中正确的是（　　）

	A．	苹果在空气中下落的越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态
	B．	司机驾车时必须系安全带，这是为了防止向前加速时惯性带来的伤害
	C．	人推车的力逐渐增大，但车始终未动，这个过程中车受到的合力逐渐增大
	D．	小阳乘电梯匀速上升时，他对电梯的压力和电梯对他的支持力是一对平衡力

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

5．关于速度的大小，下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体运动的时间越短，速度越大
	B．	物体运动的路程越长，速度越小
	C．	物体运动的路程越短，速度越小
	D．	物体运动的时间相同，路程越长，速度越大

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

15．徐亮同学在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图甲所示．
（1）圆柱体的重力G=6N；
（2）圆柱体浸没在水中后所受浮力F_浮=5N；
（3）比较（b）、（c）两图可得：浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟物体浸入液体的体积（物体排开液体的体积）有关；
（4）比较c、d图可得：当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；
（5）徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的示数F与物体下降高度h的F-h图象．则另一种液体的密度ρ_液=0.8×10³kg/m³．