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    将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转，这表明通电直导线周围存在________．如图所示装置，通电瞬间直导线向左摆动，这表明________对电流有力的作用．

    磁场    磁场
    分析：（1）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场．
    （2）通电导线在磁场中受力的作用，所受力的方向由电流的方向和磁场的方向有关．
    解答：
    （1）在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场．这是由丹麦的物理学家奥斯特首先发现的．
    （2）图中导线通电时，会受力而运动，说明通电导线在磁场中受力的作用．
    故答案为：磁场；磁场．
    点评：电与磁之间的三个联系：通电导体的周围存在磁场、通电导体在磁场中受力和电磁感应现象，要求平时学习时注意区分三个相关实验的原理和应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转．实验探究的是
    通电导体周围是否存在着磁场
    通电导体周围是否存在着磁场
    ．试验中小磁针的作用是
    检测磁场的存在
    检测磁场的存在
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?西城区二模）如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．当闭合开关后，观察到小磁针偏转．
    （1）实验中若改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流所产生磁场的方向与
    电流方向
    电流方向
    有关．
    （2）实验中利用观察小磁针是否偏转来检验电流周围是否产生磁场，这种研究方法是“转换法”，在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究．这种方法叫“转换法”．在下列实验中采用了转换法的是
    C
    C
    ．
    A．在探究串联电路电流特点时，换用不同电路，进行多次实验
    B．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，应保持接触面粗糙程度不变
    C．在探究物质吸热本领时，沙子和水吸热多少可通过测量加热时间来比较
    D．在探究阻力对物体运动的影响时，推理得出物体不受阻力时的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?泰州）将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转，这表明通电直导线周围存在
    磁场
    磁场
    ．如图所示装置，通电瞬间直导线向左摆动，这表明
    磁场
    磁场
    对电流有力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针偏转．
    （1）第一个通过类似实验得出电和磁之间有联系的物理学家是
    奥斯特
    奥斯特
    ．（填人名）
    （2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明
    电流的磁场方向与电流的方向有关
    电流的磁场方向与电流的方向有关
    ．
    （3）图中的直导线AB是
    南北
    南北
    （填“南北”或“东西”）方向放置在小磁针的上方的．
    （4）在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将
    转动
    转动
    ．（填“转动”或“不转动”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接导电路后，观察到小磁针偏转．
    （1）实验探究的是通电直导线周围是否存在
     
    ．
    （2）改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生
     
    ，表明
     
    ．
    （3）在本实验中，其它条件不变，把小磁针放到导线的上方，闭合开关后小磁针的偏转方向
     
    （选填“改变”或“不改变”）．

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