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某托盘天平的全部砝码及标尺如图,此天平的称量(即称量范围)是________g.若将此天平调节平衡后测一物体的质量,物体应放在________盘。当加人一定量的砝码后,发现天平的指针偏向分度盘的左侧,再加入最小的砝码,指针偏向分度盘的右侧,这时应该________________________,直至天平平衡。
210   左   取下最小的砝码,向右移动游码

试题分析:(1)天平的称量范围是:100g+50g+20g+20g+10g+5g=205g.
(2)用天平称量物体质量时,物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘.
(3)当加人一定量的砝码后,发现天平的指针偏向分度盘的左侧,说明天平的左端下沉,再加入最小的砝码,指针偏向分度盘的右侧,说明天平的右端下沉,这时应该取下最小砝码,向右移动游码.
点评:学生容易认为天平的测量范围是砝码质量之和,忽略游码对应的刻度值.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体—氩,这一实验说明密度是物质的一种        ,应用密度可以      物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
【设计实验与进行实验】
1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
2)向烧杯中倒人适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为        
3)再将烧杯中的水倒入图所示的量杯中.测出水的体积V;

4)算出水的密度ρ
【评估】
请找出实验中的两个不足之处:(1)                       ;(2)              
【提出问题】
改进实验后,小姬同学测得这些水的密度为1g/cm。水常见的形态有固态、液态、气态,她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
【设计实验与进行实验】
将这些水凝固成冰进行实验,所获得的实验数据如下表:
实验序号
冰的质量m/g
冰的体积V/cm3
冰的密度ρ/(g·cm-3
1
36
40
0.9
2
45
50
0.9
3
54
60
0.9
【试题分析与论证】试题分析数据得到的结论是:                                  

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用托盘天平测量一粒米的质量,既可行又较准确的方法是
A.先测量出100粒米的质量,再通过计算求得
B.把一粒米放在一只杯子中,测量出其总质量,再减去杯子的质量
C.把一粒米放在天平上仔细测量
D.把一粒米放在天平上多次测量,再求平均值

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如下图是小明使用天平的几点做法,其中正确的是(  )
A.测量前将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处
C.用手直接加减砝码
D.所测物体质量可以超过天平最大测量值

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某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图所示情况,他应向________调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中出现图所示情况,他应_____________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

俗话说:只要功夫深,铁棒磨成针。如果真的把铁棒放在石头上磨,这一过程中它的密度与其体积和质量的关系是(   )
A.其密度因体积的减小而增大
B.其密度不可以再用其质量与体积之比来测算出来
C.其密度因质量的减小而减小
D.其质量与体积之比不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

以下估测中,符合实际情况的是
A.人正常步行的速度约10m/sB.一个红橙的直径约8mm
C.一个中学生的体重约50ND.一个鸡蛋的质量约50g

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于质量的说法正确的是
A.1kg的泡沫塑料比1kg的铜的质量小
B.航天员乘坐飞船从地球到太空中后质量减小
C.把铁块加热后,再锻压成铁器,质量不变
D.“只要功夫深,铁棒磨成针”,此过程中铁棒的质量不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

实验室需取用1 00g纯净水。除用天平称量外,还可以选用       (填实验仪器),其原理是                   

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