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在“研究导体中的电流跟电压、电阻关系”的实验中
(1)如图1是某同学已经连接好的电路,但电路中有一根导线连接错误,请将错误的连接改正过来.(新改接的导线用虚线表示,错误的导线在线上画×)
(2)电路改正后闭合开关,两只表示数如图2,测得的电流是
 
A,电压是
 
V.
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分析:(1)实验中,电流表串联在电路中,测量电流,电压表与电阻并联,测量电阻两端的电压;
(2)根据图2确定电流表和电压表的路程和分度值,读出示数.
解答:解:(1)由图知,电压表测量的是电阻和滑动变阻器的总电压,应与电阻并联,如图所示:
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(2)由图2知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.2A;
电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为0.8V.
故答案为:(1)见上图;(2)0.2;0.8.
点评:导体中的电流与导体的电阻和电压有关,在探究过程中要用到控制变量法,有关电学实验,电路图的画法、电路的连接是常考查的内容,此题还考查了有关电流表和电压表的读数,一定注意量程和分度值的确定.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了研究“I与U、R”的关系,小红设计了如图所示的电路,进行如下一系列实验.
(1)小红在研究“导体中的电流跟电阻的关系”时,步骤如下:
“保持电源电压不变,闭合开关,换用不同的电阻.调节滑动变阻器滑片位置,记录对应的电流表示数”,实验数据见下表:
次数 第1次 第2次 第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此,小红得出结论:
导体中的电流跟电阻成反比
导体中的电流跟电阻成反比

小红设计的电路中有错误之处,请在方框中画出正确的电路图.
小红实验步骤中的疏漏之处是:
换用不同的电阻后,没有调节滑动变阻器,使电阻两端的电压保持不变
换用不同的电阻后,没有调节滑动变阻器,使电阻两端的电压保持不变

(2)在同学们的帮助下,小红改进了实验,得出欧姆定律.她认为:“根据欧姆定律,可得R=U/I,这说明在电流相同的情况下,同一导体的电阻与该导体两端的电压成正比.”这种说法是
错误
错误
的(正确/错误),理由是
电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关
电阻是导体的一种属性,与导体两端的电压无关

(3)下面是小红在测定值电阻Rx电阻时所连接的电路.她连接的实物电路有错误,请在图中将错误之处用“×”表示出来,并用铅笔线代替导线正确地连接电路.

(4)改正后,闭合开关,观察到电流表的示数为0.14A.当她把滑动变阻器的滑片移到中点位置时,电压表、电流表的示数分别为2.5V、0.20A.接着她又移动滑片到某点A,这时电流表的示数如图所示.通过分析可知A点在滑动变阻器中点的
侧(选填“左”或“右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”实验中,连接的电路如图所示.
(1)小刚在研究导体中的电流与电压的变化关系时.首先,他将定值电阻5Ω接入电路,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表示数
变小
变小
,电压表示数
变小
变小
.(均选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)在研究导体中的电流与电阻的变化关系时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持
电压
电压
表示数不变.
(3)另一位同学小亮在实验中发现,闭合开关,当调节滑动变阻器的滑片时,电流表示数几乎为零,电压表有示数但保持不变.你认为出现这一故障的原因可能是:
电阻R断路
电阻R断路

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究导体中的电流与电压的关系实验中,某同学发现当电压表示数为5伏时,电流表示数为0.25安,此时导体的电阻为多大?若电压表示数为6伏时,电流表的示数会变为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究导体中的电流与导体的电流与导体电阻的关系实验中,如图是实验电路图.
(1)实验过程中,把电阻R由5Ω换成10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节滑动变阻器,使
电压表示数
电压表示数
保持不变,然后再记录
电流表
电流表
的示数.
(2)如表是实验测得的三组数据,由此得到的结论是
在导体两端电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成反比
在导体两端电压一定的情况下,通过导体的电流与导体的电阻成反比
实验次数 1 2 3
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.40 0.20 0.10
(3)在许多实验中都需要多次测量,有的是为了找到普遍的规律,克服偶然性;有的是为了取平均值以减小误差.本实验中的多次测量是为了
排除偶然性,寻找实验中普遍的规律性
排除偶然性,寻找实验中普遍的规律性

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