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    11．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （2）水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，根据图象可判断出a（填“a”或“b”）吸热能力强．
    （3）要使a、b升高相同的温度，应给a（填“a”或“b”）加热更长的时间．
    （4）由图乙，设a液体的比热容为c1，b液体的比热容为c2，则c1：c2=2：1．

    分析 （1）在实验中，为了增加实验的准确性，需要采用控制变量法，即保持水的初温、环境因素、水的质量不变等．
    （2）（3）升高相同的温度，我们可以在纵轴上取一相同的温度，做横轴的平行线，看谁的加热时间长，谁的比热容就大，比热容大的物质吸热能力强．
    （4）结合图象乙和Q=cm△t计算得出a、b比热容的关系．

    解答 解：
    （1）实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同、初温相同．选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （2（3）由图乙可知，a、b升高相同的温度，b需要的时间是3min，a需要的时间是6min，a需要更长的加热时间，这也就说明了a的吸热能力强一些．
    （4）由图乙可知，当a、b升高相同的温度时，b需要的时间是3min，a需要的时间是6min，即a吸收的热量为b吸收热量的2倍；则：
    Qa=2Qb
    c1m△t=2c2m△t
    c1=2c2，
    因此c1：c2=2：1．
    故答案为：（1）质量；吸收相同的热量；（2）a；a；（3）2：1．

    点评 实验方法的渗透考查基本上在每个实验题中都有所涉及（特别是控制变量法和转换法），同学们要多注意对实验方法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    D. 紫外线

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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