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5.小明利用如图的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”、“b”或“c”).
(2)分析两次正确的实验操作的实验结果可以说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑动的小车,如果受的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)当小车在水平木板上运动时,受到的一对平衡力是C(填选项前的字母).
A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B.小车受到的重力和小车对木板的压力
C.小车受到的重力和木板的支持力.

分析 (1)本实验中研究小车在水平面上运动时所受阻力对小车运动的影响,所以棉布或毛巾应铺在水平面上,据此判断;
(2)根据实验现象可判断小车阻力变化时,通过距离的远近;
(3)在实验现象的基础上,通过推理得出当小车不受力时将做怎样的运动;
(4)一对平衡力必须符合四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上.

解答 解:(1)本实验中研究小车在水平面上运动时所受阻力对小车运动的影响,所以棉布或毛巾应铺在水平面上.b步骤中,“将棉布铺在斜面和木板上”是错误的,故操作中错误的一次是b.
(2)从图中实验现象可知,小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)在实验现象的基础上,通过推理得出:在水平面上滑动的小车,如果受的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)A.惯性是物体本身的一种性质,不是一种力,故不可能与阻力平衡,故A错误;
B.小车受到的重力和小车对木板的压力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故B错误;
C.小车受到的重力和木板的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上,是一对平衡力.
故答案为:(1)b;(2)远;(3)匀速直线;(4)C.

点评 本题考查探究在水平面上阻力对物体运动的影响,要注意实验的条件与器材准备,会观察实验的现象并得出结论,同时还考虑了平衡力的辨别,综合性强,但难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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16.小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按如图甲所示的电路进行探究.

(1)小明在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误.请在图甲中找出来并打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为2V.
(3)用L2替换L1重复以上的实验,但需要改变电压表的量程.
(4)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:
序号电压U/V电流I/A灯泡L1的亮度电功率P/W电功率的平均值(W)
12.200.28比正常发光时暗0.620.76
22.500.30正常发光0.75
32.800.32比正常发光亮0.90
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.
(5)在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是设计电功率“平均值”一栏.
(6)小明进一步思考,认为“把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”.他这种想法是正确(选填“正确”或“错误”).

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10.在“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的实验中,小明同学利用图甲中的木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动.
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(2)小明同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应将橡皮泥恢复原样,把包装带撕成不同宽度的两段,两包装带下方挂相同数量的钩码.(均选填“相同”或“不同”)
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