小明和小亮利用下图所示的电路测量未知电阻的阻值。![]()
(1)根据他们连接的实验电路可知,电表甲应是 表。
(2)实验中他们检查电路无误后闭合开关,观察两电表的示数(如图),计算出被测电阻
R= Ω。![]()
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠,其原因是 。
(4)为了得到更可靠的结果,你认为接下去他们的具体操作应是:__________________.
(1)电压表 (2)8 (3)测量次数太少,误差太大
(4)移动滑动变阻器,多测几组数据,取平均值
解析试题分析:(1)由电路图知:甲表并联在待测电阻两端,是电压表;
(2)由图知,电压表量程是3V,最小分度值是0.1V,电压表示数是1.6V;
由图知:电流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,电流表示数是0.2A;
被测电阻阻值
;
故答案为:2.4;0.24;10.
(3)得出电阻的阻值不够可靠,其原因是仅做一次测量,测量误差较大;
(4)所以接下来的操作是:移动滑动变阻器滑片,改变被测电阻两端的电压,进行多次测量,求平均值。
考点:伏安法测电阻的探究实验.
点评:本题是一道实验题,考查了电压表与电流表的连接方法、电压表与电流表的读数、求电阻阻值、分析实验操作不足之处、补全实验操作等内容;应熟练掌握电表的读数方法,能正确对电表读数.
科目:初中物理 来源:1+1 轻巧夺冠·优化训练 九年级物理 北京课改版 题型:058
小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验.他们准备在下图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源两端电压保持不变,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,电阻丝的规格如下表:
(1)他们应选择序号为________的两根电阻丝来探究.
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值________(“较大”或“较小”).
(3)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释.
(4)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图.(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限)
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科目:初中物理 来源:2009年四川省成都市中考物理试卷 题型:058
小明、小亮和小敏共同设计了一种测定水平方向风力的装置.其原理如下图(甲)所示:绝缘轻弹簧的左端固定在D点,右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连,一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化,且水平放置的金属杆上,迎风板与金属杆接触良好;电路中左端导线与金属杆的左端相连,右端导线连接在迎风板上并可随迎风板移动,R是定值电阻,a、b、c、d为四个接线柱.
(1)在他们的设计中,若要求在风力增大时,接人电路的电表的示数也随之而增大,则应该________
A.在a、b之间接电流表,在c、d之间连接导线
B.只在a、b之间接电流表
C.在c、d之间接电压表,在a、b之间连接导线
D.只在c、d之间接电压表
(2)为了较准确的测出水平方向风力的大小,三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量.
①小明利用测量的数据作出了原长为40 cm的轻弹簧的长度l与所受压力F的关系图象[见下图(乙)].由图可知:该弹簧每缩短10 cm,弹簧受到的压力将增加________N.
②小亮和小敏设计了图(丙)所示的电路,用来测量长度为50 cm的金属杆的电阻.他们备选的部分器材有:
A.电源(能够提供3 V的稳定电压)
B.电流表A(量程0~0.6 A)
C.电压表V(量程0~3 V)
D.滑动变阻器R1,(阻值变化范围为0―5 Ω)
E.滑动变阻器R2(阻值变化范围为0~10 Ω)
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选好器材后,小亮和小敏在实验中正确操作,他们记录的测量数据如下表.
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根据他们的测量数据可以知道:他们实验中选用的滑动变阻器是________(填器材的序号字母);他们测出的金属杆的电阻是________Ω.
(3)三位同学最后根据(1)的要求,按图(甲)进行组装时,除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和(2)中备选的电源、电表外,还选了阻值R=3 Ω的定值电阻.
如果无风时,O点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长,则该装置能够测量的最大水平风力是________N.
(4)对小明、小亮和小敏设计的测定水平方向风力的装置,从力的角度,请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一:________.
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年湖北省黄冈教育网九年级中考模拟物理试卷B(解析版) 题型:实验题
小明和小亮利用下图所示的电路测量未知电阻的阻值。
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(1)根据他们连接的实验电路可知,电表甲应是 表。
(2)实验中他们检查电路无误后闭合开关,观察两电表的示数(如图),计算出被测电阻
R= Ω。
![]()
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠,其原因是 。
(4)为了得到更可靠的结果,你认为接下去他们的具体操作应是:__________________.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在下图中的A、B两点间接人待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响.待用电阻丝的规格如下:
| 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 碳钢合金丝 | L | S |
| 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
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(1)他们应选择序号为________________,的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值________ (选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是__________________。
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是( )
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限。)
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