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    【题目】如图是国产歼﹣15舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景．飞机升空是利用（二力平衡原理/流体压强与流速的关系）．当飞机飞离航母后，航母所受的浮力大小将 ．

    【答案】流体压强与流速的关系；减小
    【解析】解：飞机机翼做成上凸下平的形状，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小．上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大．所以机翼下方的气压大于上方的气压，便形成向上的升力，即飞机升力是根据流体压强与流速的关系的原理获得的． 航母在水中漂浮，浮力等于自身重力，飞机飞离航母后，自重减小，所以航母所受浮力减小．
    故答案为：流体压强与流速的关系；减小．
    （1）飞机升力是根据流体压强与流速的关系的原理获得的．（2）航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母仍漂浮，受到的浮力减小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，当滑动变阻器滑片P向右移动时，接入电路中电阻值变小的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小雨同学在“探究平面镜成像特点”时，选取两段相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合，如图所示．以下说法错误的是（ ）
    A.平面镜成像过程中，遵循光的反射定律
    B.为了使像更清晰，应在较暗的环境中进行
    C.将蜡烛向玻璃板靠近，所成的像大小不变
    D.在B处换一光屏，能承接到蜡烛A的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明探究凸透镜成像规律的实验过程，请完成实验探究：
    ⑴如图，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将三者中心调至同一高度并在同一直线上．
    ⑵不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行凸透镜成像实验，所得数据如表：

    实验序号

    物体到凸透镜的距离/cm

    像到凸透镜的距离/cm

    1

    40

    13.3

    2

    30

    15

    3

    20

    20

    4

    15

    30

    5

    10

    光屏上没有成像

    6

    8

    光屏上没有成像

    ⑶由表可知，此凸透镜的焦距为cm
    ⑷成实像时，物距增大，像距（“增大”、“减小”或“不变”）
    ⑸实验中随着蜡烛燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高，为了使成在光屏上的像不偏高，则应向（填“上”或“下”）调节凸透镜．
    ⑹实验中，屏上已成清晰的像，此时固定蜡烛，将透镜换成一个焦距稍小的凸透镜实验，则屏需向（填“左”或“右”）移动才能成清晰的像，此刻的像比换镜前变（填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，左边量筒中装有100毫升的水，右边是一个完全一样的空量筒，从左边的量筒向右量筒倒入50毫升的水，左边剩下的水为55毫升，如图乙所示．然后再把右边的50毫升水倒回左边，总体积还是100毫升，如图丙所示．通过这个实验现象，可能是什么原因造成的，请你根据所学物理知识，提出一个合理的猜想： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学中，磁感应强度（用字母 B 表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强．
    （1）图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．由图可知，该磁极为极，若在2处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的；位置1处磁感应强度位置2 处的磁感应强度（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻．某磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示．根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而 ． （填“增大”或“减小”）
    （3）利用该磁敏电阻的R﹣B 特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度．
    ①将该磁敏电阻R放置在图甲磁场中的位置1 处．小吴设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，并连接成如图丁所示的实验电路，其中磁敏电阻所处的磁场未画出．
    ②正确接线后，测得的数据如下表格所示．该磁敏电阻的测量值为．
    根据该磁敏电阻的R﹣B特性曲线（图丙）可知，位置1 处的磁感应强度为T．

    1

    2

    3

    U/V

    1.5

    3.0

    4.5

    I/mA

    3.0

    6.0

    9.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华是一名普通的中学生，下列估算值恰当的是（ ）
    A.小华步行时的速度约为5m/s
    B.小华5s内从一楼上到二楼的功率约为300W
    C.小华受到的重力约为50N
    D.小华站立时对地面的压强约为103Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 ．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件，小亮觉得他这样得出的结论不合理，应该将一侧的钩码换成弹簧测力计继续实验，你认为用弹簧测力计代替一侧的钩码好处是 ．
    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是 ．

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