【题目】下面是关于“用天平和量筒测盐水的密度”实验的步骤描述,请按要求填空:
(1)组装好天平并将其放在水平台上,然后将游码移至标尺的零刻度处,观察指针指示,如图甲所示,则应将平衡螺母向_____调;
(2) ____________________________;
(3)把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒中,如图乙,记下量筒中盐水体积;
(4)把玻璃杯和剩余盐水又放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图丙所示,将玻璃杯和剩余盐水的质量m2填入下表中;
(5)计算出盐水的质量和密度,填入下表中。
质 量m1/g | 质量m2/g | 盐水体积V/cm3 | 盐水密度ρ(g·cm-3) |
124.2 | _____ | _____ | _____ |
【答案】右 在玻璃杯中盛盐水,放在已调好的天平左盘,记下质量m1为124.2g 58.2 60 1.1
【解析】
(1)[1]由图甲,指针左偏,说明左边重,所以应该将平衡螺母向右调。
(2)[2]因为实验是“用天平和量筒测盐水的密度”,再结合下文,所以应该用玻璃杯装盐水,称出其质量。即在玻璃杯中盛盐水,放在已调好的天平左盘,记下质量m1为124.2g。
(5)[3]如图丙所示砝码质量为55g,游码对应的刻度是3.2g,即玻璃杯和剩余盐水的质量为
55g+3.2g=58.2g
[4]由图乙,量筒的分度值是4mL,读数时视线与液柱上表面的最低处相平,所以量筒中盐水体积
V=60 mL=60 cm3
[5]量筒中盐水的质量
m=m1-m2=124.2g-58.2g=66g
盐水的密度
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【题目】小华通过学习了解到火力发电厂“吃”的是煤,“发”的是电,在整个过程中,能量转化的情况如下,请你帮他在方框内填入相应的能量形式:化学能 ________能 ________能 电能.下图是内燃机的能流图,图中“?”的内容是________.
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【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中,用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油的两个试管固定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和色拉油良好接触,两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接,如图所示。
(1)试管中加入的水和色拉油除初温相同外,还应保证 相同。(选填“体积”、“质量”)
(2)实验中物质吸热的多少是通过 来反映的。
(3)由于没有直接测童比热容的仪器,因此这个实验是通过观察 的变化来比较比热容的大小。
(4)根据表中数据箅出加热6min水吸收的热摄为 J。
(5)色拉油的比热容是 J/(kg·℃)。(用科学记数法表示并精确到小数点后一位)
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【题目】在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图1所示,由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”).若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40cm,则AC过程中,纸锥的速度为 m/s.
(2)如图所示,四个速度随时间的关系图象,能反映出该纸锥下落运动的是 .(选填图中的选项字母)
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【题目】阅读短文《会拐弯的声音》,回答问题。
声音不但会“爬行”,而且会“拐弯”。1923年,荷兰的一个火药库发生了大爆炸,据调查,在100千米的范围内,人们清楚地听到了爆炸声,在100千米到160千米的地区内,人们却什么没有听到,令人奇怪的是,在1300千米的地方的人们却又清楚地听到了爆炸声。这真是件有趣而又奇怪的事!
声音怎么会拐弯绕过中间地带呢?原来声音有个“怪脾气”:它在温度均匀的空气里是笔直地走的;一旦碰到空气的温度有高有低时,它就尽挑温度低得地方走,于是声音就拐弯了。如果某个地区接近地面的温度变化得厉害,这儿高那儿低,那么声音拐到高空后又会往下,这样就会造成一些奇怪的现象。
(1)声音喜欢选择从温度较_____的地方走;
(2)人在50km处比100km处听到的爆炸声的响度要_____一些,若声音在空气中的传播速度为340m/s,则离爆炸点100km处的人听到爆炸声需要___s;(结果保留一位小数)
(3)生活在离火车道较近的人们发现,夜晚和早晨听到火车的汽笛声很清楚,一到白天就不太清楚了,有时甚至听不见,主要是由于早晚比白天的地表_____,声音向地表附近传播。
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【题目】在如图所示的电路中,电流表A1和A2的示数分别为0.3安和0.4安,若将电路中的某两个电阻的位置互换,电流表A1和A2的示数却不变,则干路中的电流可能为
A. 0.45安 B. 0.50安 C. 0.55安 D. 0.60安
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【题目】宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
(猜想与假设)
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
(进行实验与收集证据)
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该____后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
实验次数 | I1 | I2 | I3 |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如下表:
实验次数 | I1 | I2 | I3 |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(分析与论证)
<>分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和。(1)上面设计的表格中存在的不足之处是:____;
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是____;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数____错误,原因是____。
(4)为了防止个别偶然因素的影响,使结论具有普遍性,我们通常可以采用两种方法,重复实验步骤。
方法一:_____
方法二:_____。
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【题目】关于速度知识的理解,你认为其中有几句描述是错误的?( )
① 速度大的物体运动的时间一定短 | ② 速度越大的物体运动越快 |
③ 做匀速直线运动的物体,它的速度与时间和路程无关 | ④ 速度大的物体比速度小的物体运动的路程要长 |
⑤ 路程与时间之比越大,物体运动越快 | ⑥速度是表示物体运动快慢的量 |
⑦ 物体做匀速直线运动时,其路程与时间成正比 | ⑧ m/s是比km/h大的速度单位 |
A.4B.3C.2D.1
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【题目】小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率.电路中电源电压恒为4.5V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0.6A.滑动变阻器的规格为“20Ω lA”,灯泡标有“2.5V 1.25W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端的电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法中正确的是
A. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0~20Ω
B. 电流表示数的变化范围是0~1A
C. 灯泡的最小功率是1.25 W
D. 该电路的最大功率是2.25 W
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