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【题目】在学习牛顿第一定律的时候,我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是(  )

A.每次实验时,小车从同一斜面的相同高度,由静止开始下滑是为了保证它到达水平面时具有相同的速度

B.小车在水平面上越来越慢,它的惯性逐渐变小

C.实验表明,小车受到的阻力越小,运动的距离越远,速度减小得越快

D.通过甲、乙、丙的实验现象直接得出牛顿第一定律

【答案】A

【解析】

A.根据机械能守恒定理可知,小车从同一斜面的相同高度静止下滑到水平面时具有的速度相同,故A正确;

B.惯性只跟质量有关,质量越大,惯性越大,与速度无关,故B错误;

C.小车受到的阻力越小,运动的距离越远,速度不容易减小,故C错误;

D.接触面越光滑,摩擦力越小,小车的速度减小得越慢。由此推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车将做匀速直线运动。牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的,而不是通过三次实验直接得出的,故D错误。

故选A

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【题目】如图甲所示.灯泡L标有“20V 8W”的字样,把它与滑动变阻器R′串联接入电路,电源电压恒为25V,灯泡LI-U图像如图乙所示。求:

(1)当灯泡L正常发光时,整个电路1min内消耗的电能;

(2)移动滑动变阻器的滑片P,使灯泡L消耗的实际功率为3W,滑动变阻器连入电路的电阻值为多少?滑动变阻器消耗的电功率为多少?

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【题目】涵利用图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变,实验用到的定值电阻阻值分别为10Ω15Ω20Ω25Ω,滑动变阻器的规格为“0~50Ω”

(1)如图乙的实物电路中存在连线错误,而且只要改接一根导线就可以,请你把接错的那根导线打上“×”,再画线把它改到正确位置上(导线不允许交叉);

______

(2)为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验,小涵应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持________V不变;

(3)小涵同学每次随机选取一个定值电阻,进行了五次实验,根据所得数据画出电流与电阻关系的图像如图丙,且实验中各电路元件完好,读数、记录均正确。但老师发现这五次实验中有一次小涵未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定,根据图丙中的数据分析,回答下面两个问题,要求写出分析过程:

①小涵是在哪一个定值电阻连入电路时未移动滑动变阻器滑片的_____

②这次实验之前的那一次实验,小涵选取的是定值电阻阻值为多少____

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【题目】如图,双肩书包、签字水笔、有订书钉的订书机,都是大家熟悉的学习用品,这些用品的设计制造和使用包含着许多物理知识的应用。试举三例说明。

示例:笔卡(笔的挂钩),对衣物或书本的压力大,滑动时摩擦力大,可防止笔的意外脱落。(此例不可再用)

(1)_____

(2)_____

(3)_____

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【题目】在“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压恒定为6 V,小灯泡L的额定电压为2. 5V,电阻大约为10Ω左右,滑动变阻器R的最大阻值是50 Ω,实验电路如图甲所示,图乙是根据实验数据绘成的图像:

(1)根据图像提供的信息,计算出小灯泡正常工作时的功率和此时滑动变阻器连入电路的阻值。

(2)实验过程中,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为零,而电压表有示数,那么出现的故障是什么?此时电压表的示数是多少?

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【题目】小海利用图实验装置进行了“探究凸透镜成像的规律”实验:


(1)为使烛焰的像能成在光屏的中央,要调整烛焰、凸透镜、光屏的中心_____

(2)移动蜡烛与光屏,观察到光屏上出现如图所示清晰的像,此像为___(选填“虚”或“实”)像。此时保持凸透镜位置不变,将蜡烛逐渐向凸透镜远离,为再次在光屏上得到清晰的像,应将光屏向_____(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动, 所成像的大小将_____(选填“变大”、“不变”或“变小”);

(3)实验一段时间后,他发现光屏上的像偏上,那么他应该把凸透镜向_____(选填)调节,使像回到光屏的中央;

(4)他由实验数据画出凸透镜的像距 v 和物距 u 关系图像如图所示,由图可知凸透镜的焦距是_________cm,蜡烛位于10cm刻度处时的成像特点可应用于_____(选填“照相 机”、“投影仪”或“放大镜”)。

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【题目】某风力报警器的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动。当风速较小时,仅绿灯亮,电铃不响;当风速增大到一定程度后,绿灯不亮,电铃响发出警报。下列四幅风力报警器的原理图符合要求的是

A. B.

C. D.

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【题目】“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙……”欣赏美丽歌词思索其中奥秘:荡起的双桨(如图所示)属于_________(填“省力”或“费力”)杠杆;小船儿能前进是因为受到______(填“人”“水”或“桨”)施加的推力作用;小船相对于波浪是______(填“运动”或“静止”)的。

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【题目】小张按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:

a.如图 1 中甲图所示,将木块A 平放在长木板上,缓缓地匀速拉动木块 A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数;

b.如图 1 中乙图所示,将毛巾固定在长木板上,木块 A 平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块 A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数;

c.如图 1 中丙图所示,将木块 A 平放在长木板上,并在木块A 上放一砝码,缓缓地匀速拉动木块 A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。

1)由图 1 中甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越_____(选填“大”或“小”);图 1 丙中木块 A 上的砝码受到的摩擦力是______________N

2)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图 1 中丁图所示的实验方案,该方案的优点是____________

3)实验拓展:如图 2 所示,放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用, F-t v-t 图像分别如图 3 和图 4 所示,则物体 C t=4s 时受到的摩擦力大小为___________N

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