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    如图是玩具警车的电路，以下说法中正确的是

    A. 电动机与小灯泡工作时互不影响

    B. 开关S2控制整个电路

    C. 电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等

    D. 开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册：3.4“升华和凝华”达标检测练习题 题型：填空题

    寒冷的冬天，汽车窗户的玻璃常常结一层白色的冰花，这是水蒸气凝华时通过__________（热传递/做功）_________（增加/减少）内能的．

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    科目：初中物理 来源：人教版2019届九年级全册物理第16章 第4节 变阻器 同步练习题 题型：单选题

    如图所示滑动变阻器的四种接线情况中，当滑片向右移动时，变阻器连入电路的阻值变大的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源：人教版2019届九年级全册物理第16章 第2节 串、并联电路中电压的规律 同步练习题 题型：单选题

    两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的( )

    A. 两灯亮度不同

    B. 两灯两端的电压相等

    C. 通过两灯的电流相等

    D. 通过两灯的电流不相等

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    科目：初中物理 来源：人教版2019届九年级全册物理第16章 第2节 串、并联电路中电压的规律 同步练习题 题型：填空题

    在图所示的电路中，当S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为6 V，当S1、S3断开。S2闭合时，电压表的示数为3 V，那么电源电压是________V。当S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数是________V。（假设每次改变开关闭合后，电压表在电路中的接法符合要求）

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    科目：初中物理 来源：人教版2019届九年级全册物理第16章 第2节 串、并联电路中电压的规律 同步练习题 题型：实验题

    李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。

    （猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。

    （设计与进行实验）

    ①按图所示的电路图连接电路；

    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

    ③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；

    ④测出AC间的电压。

    （1）在拆接电路时，开关必须__；

    （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？__，为什么？__；

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.75

    （3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符__；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__（写出一条）。

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    科目：初中物理 来源：人教版2019届九年级全册物理第16章 第2节 串、并联电路中电压的规律 同步练习题 题型：单选题

    如图（a）所示的电路中，当开关S闭合后，电路中通过的电流是0.1 A，电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1、L2两端的电压不可能是

    A. 0.9 V，3.6 V B. 0.9 V，0 V

    C. 4.5 V，0 V D. 4.5 V，4.5 V

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    科目：初中物理 来源：人教版2019届九年级全册物理第17章 第3节 电阻的测量 同步练习题 题型：实验题

    （1）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图所示的电路。测量时，闭合S1，将S2拔到1，电流表的示数为I1；将S2拔到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻，小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：___________________________________________________________。

    （2）在只有一只电表的情况下，小明设计了如图所示的四种电路，电阻R0已知，通过闭合或断开电路中的不同开关，你认为不能测算出未知电阻Rx阻值的电路是________。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册：4.5“光的色散”质量检测练习题 题型：填空题

    如图是无人驾驶清扫车，该车接收GPS卫星导航系统发送的_____（选填“电磁波”或“超声波”）实现无人驾驶；洒水车在阳光下酒水清扫时，有时会看到七种色光，这是光的______现象；站在路边的人看到清扫车向自己驶来，这是选取了_______（选填“自己”或“清扫车”）为参照物。

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