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5.如图所示,用动滑轮将重为20N的物块竖直向上匀速提升20cm,拉力为12N,此过程中拉力做的功为4.8J,动滑轮的机械效率为83.3%,物块在上升过程中,动能不变(选填“增大”、”减小”或“不变”,下同),机械能增大.

分析 (1)图中使用的是动滑轮,承担物重的绳子股数n=2,则s=2h;
知道拉力大小,利用W=Fs求拉力做功;利用W=Gh求有用功;再利用效率公式η=求动滑轮的机械效率;
(2)动能大小的影响因素:质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大;重力势能大小的影响因素:质量和高度,质量越大,高度越高,重力势能越大;机械能等于动能和势能之和.据此分析回答.

解答 解:(1)由图可知n=2,
则绳端移动的距离:s=2h=2×20cm=40cm=0.4m,
拉力做的功:W=Fs=12N×0.4m=4.8 J,
有用功:W有用=Gh=20N×0.2m=4J,
动滑轮的机械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{4J}{4.8J}$×100%≈83.3%.
(2)物块在被匀速提升的过程中,质量不变、速度不变,则动能不变;质量不变、高度增大,则重力势能增大;因为机械能等于动能与势能之和,所以物块的机械能增大.
故答案为:4.8;83.3%;不变;增大.

点评 本题考查了有用功、总功、机械效率的计算,还考查了动能和重力势能的影响因素,计算时注意区分有用功和总功.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,是“研究凸透镜成像规律”的示意图,凸透镜的焦距为f,将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中,下列说法正确的是(  )
A.蜡烛的像先变小后变大
B.蜡烛移动的速度始终大于像移动的速度
C.像的位置逐渐靠近透镜
D.蜡烛和像之间的距离先变小后变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.某中学生质量为50kg,每只脚与水平地面接触面积200cm2,双脚站立时,他对水平地面的压强是1.25×104Pa,它表示水平地面上每平方米面积上受到的压力为1.25×104N.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,用F为30N的拉力,通过滑轮组拉着重为200N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动.物体受到的摩擦力是物重的0.3倍,滑轮组的机械效率是66.7%,绳子移动速度为1.2m/s,拉力的功率是36W.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.AOB是一个杠杆,在B点悬挂了一个重物,请你在A点用最小力使杠杆平衡,画出此力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.一辆正在运送一座雕塑“宝宝”的汽车以30m/s的速度在平直公路上匀速行驶,行驶30min后到达目的地.已知汽车受到的阻力为2000N,“宝宝”(材质均匀、实心)的质量为3×103 kg,体积为2m3,与水平车厢的接触面积为1m2(g=10N/kg).求:
(1)“宝宝”的密度;
(2)“宝宝”对水平车厢的压强;
(3)汽车在行驶的30min内牵引力的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验,实验过程中,他们分别遇到了不同的困惑,有些困惑,他们通过交流已经提出了解决方案,但还需要听听你的意见;有些困惑,需要你帮助解决. 
(1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”,他在完成教材中的探究任务后,又多加了一个弹簧测力计继续进行探究.他的困惑是:在图所示杠杆已经平衡的情况下,不知道怎样测弹簧拉力的力臂.请你在如图1中帮小明作出弹簧拉力 F 对支点 O 的力臂.
(2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”,他选择了三个体积不同,质量分别为 89g、178g、356g 的实心铜块做实验.实验中,他用每次都盛有 30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积,并将数据记录在了自己设计的表格中.
质量 m/g体积 V/cm 3比值( m/V )
铜块18910
铜块217820
铜块335670
小亮在计算质量与体积的比值( m/V )时,发现其中的一个数据测量有错误,这个数据应该是70cm3(填该数据的数字和它的单位).小亮的困惑是:不清楚这个错误是怎样产生的.请你帮小亮指出该错误产生的原因:没有用放入铜块后水和铜块的总体积减去最初水的体积.
(3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”.她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距.小亮给他提供的解决方案是:根据如图2所示的设计方案图进行实验,测出焦距.你的意见:小亮的“方案”是可行(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:实验中要让平行光尽量与透镜的主光轴平行;
B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:实验中要在光屏上得到最小最清晰的光点时,才停止移动光屏..(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.关于家庭电路和用电安全,下列说法正确的是(  )
A.用电器着火时,应迅速向用电器泼水灭火
B.更换灯泡时,应先断开开关
C.家庭电路中空气开关跳闸,一定是由于电路短路引起的
D.高大建筑的顶端安装避雷针

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.阅读《可调式眼镜》回答问题:
可调式眼镜
人的眼睛看清物体是通过改变晶状体的形状来实现的,晶状体相当于全自动变焦镜头.看近处物体时,晶状体变凸一些,折射光线的能力变强;看远处物体时,晶状体变扁平一些,折射光线的能力变弱.通过这样的调节,使远近不同的物体均能在视网膜上成像.
若晶状体调节能力变弱,就会出现看不清远处物体或近处物体的情况,需要佩戴合适的眼镜进行矫正.
有人发明了一种能矫正视力的可调式眼镜,如图1所示,这种眼镜的镜片中含有一种特殊液体.图2是可调式眼镜的结构示意图,镜架上有表示移出和加入液体含量的标尺;移动标尺上的滑块可以定量改变镜片中的液体含量,从而改变镜片的形状;镜片中液体含量的改变量V可以用滑块在标尺上的位置表示.滑块位于标尺上0刻度线处,表示眼镜的初始状态,此时,镜片的形状是扁平的,如图2示.当滑块位于标尺上1、2刻度线处时,分别表示镜片中加入一些液体、加满液体,图2乙是镜片中加满液体的示意图.当滑块位于标尺上-1、-2刻度线处时,分别表示从镜片中移出一些液体、移出全部液体,图2丙是镜片中移出全部液体的示意图.

为探究可调式眼镜的矫正效果,首先要确定以下程序和标准:
选定同一棵树作为观察对象,选定远、中、近三个观察位置,用S表示观察位置到树的距离,如图3甲所示;用D表示看到树的清晰程度,清晰程度分为清晰、不清晰、模糊三个等级,如图3乙所示.
小京和小贝视力不同,没有佩戴眼镜时,小京在近处看树“清晰”,在远处看树“不清晰”;小贝在远处看树“清晰”,但在近处看树“不清晰”.
小京和小贝佩戴眼镜后,进行实验的主要步骤如下:
①调节镜片中的液体处于初始状态.
②选择不同观察位置,观察树,将观察结果记录在表格中.
③改变镜片中液体的含量,重复步骤②.
小京和小贝的实验结果记录表(部分数据)分别如表一、表二所示:
表一 小京的实验结果记录表
-2-1012
清晰清晰清晰
清晰清晰
清晰不清晰模糊
表二 小贝的实验结果记录表
-2-1012
不清晰清晰清晰
清晰
清晰
通过实验及对实验结果的分析,两位同学对可调式眼镜有了新的认识.
请根据上述材料,回答下列问题:(选填选项前的字母)
(1)调节眼睛晶状体形状的作用是帮助我们看清D.(只有一个选项正确)
A.不同亮度的物体                  B.不同颜色的物体
C.不同大小的物体                  D.不同距离的物体
(2)为了使小京在远、中、近处看树都“清晰”,调节镜片内液体含量的措施是B.(只有一个选项正确)
A.加满液体     B.移出一些液体    C.加入一些液体     D.移出全部液体
(3)为了使小贝在近处看树“清晰”,调节镜片内液体含量的措施是AC. (至少有一个选项正确)
A.加满液体     B.移出一些液体      C.加入一些液体      D.移出全部液体.

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