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    1．小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动．

    （1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为3.2N，这是根据二力平衡原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到的摩擦力为0N．
    （2）分析甲、丙两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的控制变量法进行探究（选填“控制变量法”或“等效替代法”
    （3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小相等（选填“相等”或“不相等”）

    分析 （1）实验中，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力；由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数；根据物体的运动状态求出摩擦力；平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态；
    （2）分析图中所示实验，根据实验控制的变量与实验结论确定所利用的图中哪两个；
    （3）根据影响滑动摩擦力大小的因素分析．

    解答 解：
    （1）图丙中，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为3.2N，木块在水平长木板上做匀速直线运动，滑动摩擦力与拉力都是一对平衡力；木块受到的摩擦力大小与拉力相同，为3.2N；铝块叠放在木块上，铝块和木块是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以铝块和木块之间是没有摩擦力的；
    （2）由题甲、丙两图所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，物体受到的滑动摩擦力不同，由此可知：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的控制变量法进行探究的；
    （3）图乙与图丁中铝块对接触面的压力及接触面的粗糙程度相同，所以铝块受到的摩擦力大小相等．
    故答案为：（1）3.2；二力平衡；0；（2）甲、丙；控制变量法；（3）相等．

    点评 本题考查了实验现象分析、二力平衡条件的应用、测力计读数，对弹簧测力计读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直；应用控制变量法分析图示实验即可正确解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验．

    （1）实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置蜡烛（如图所示），则C处应放置光屏（选填“凸透镜”或“光屏”．器材正确放置后，还应对其进行调整，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上．
    （2）实验后，可得出凸透镜成像规律．根据成像规律判断下列说法，说法正确的是D
    A．若凸透镜的焦距为10cm，则烛焰距离凸透镜30cm时，可在光屏上成放大的像
    B．实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会下移
    C．若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动，则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像
    D．若烛馅在光屏上成缩小的像，则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离
    （3）某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后，得到了如下数据：
    实验序号物距u/cm焦距f/cm像的性质像距v/cm
    11210倒立放大实像60
    21410倒立放大实像35
    31510倒立放大实像30
    43010倒立缩小实像15
    53012倒立缩小实像20
    63015倒立等大实像30
    下列对表中数据的分析，错误的是A
    A．当凸透镜的焦距相同，物距不同时，所成的像有可能相同
    B．当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大
    C．当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同
    D．当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物距的增大而减小
    （4）将蜡烛置于凸进镜一倍焦距处，结果仍能观察到烛焰放大的像，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾
    （1）组装器材时，应先固定图甲中的B（选填“A”或“B”）：
    （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为68℃；
    （3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；
    时间/min
         		012345678
    温度/℃90929496989999 99
    ①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为99℃；
    ②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中C图（选填“C”或“D”）；
    ③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示，小芳用三条边长均不相等的长方体木块，在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．实验时，弹簧测力计应沿水平方向拉动木块，使它做匀速直线运动．为了“探究接触面积对滑动摩摩擦力的影响”，应比较长方体木块平放与侧放时受到的滑动摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：

    （1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲．弹簧测力计的示数是0.6N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是0.6N．
    （2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙．比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    （3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙．比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关．则图丙的弹簧测力计示数是1.2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．你也许有过这样的体验：甲乙两列火车并排停在站台上，你坐在甲车车厢向乙车车厢观望，如图所示，突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现，实际上甲车还停在站台上，而旁边的乙车却向相反的方向开走了．你觉得自己坐的火车前进了，所选的参照物是（　　）
    A．站台B．甲车C．乙车D．自己

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如实物图所示，以下判断正确的是（　　）
    A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压
    B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压
    C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压
    D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．德国物理学家欧姆总结出导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系，为了纪念他，人们将他的名字命名为电阻的单位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．亲爱的同学，你对弹簧测力计的了解有多少呢？
    （1）使用弹簧测力计测量力时，应先了解弹簧测力计的量程，要明确分度值，还必须要校零；在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟拉力的方向一致；在记录结果时，既要记录数据，还要注明单位．
    （2）如图所示的弹簧测力计的量程是0～5N，它的分度值是0.2N，它的示数是3.6N．
    （3）弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长．

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