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12.王锐将完全相同的两个小球A、B分别放入盛有不同液体的容器甲、乙容器中,容器放在水平桌面上,小球静止时如图所示,此时两容器中液面相平,则(  )
A.A球所受浮力大B.B球所受浮力大
C.乙容器容器底所受液体压强大D.甲容器容器底所受液体压强大

分析 (1)甲、乙两种液体中放的是两个完全相同的小球,根据漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力,由此可知两小球受浮力大小关系;
(2)根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系,找出两种液体的密度关系,又知道两容器液面等高(深度h相同),利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系.

解答 解:(1)由图可知,小球在甲液体中漂浮,在乙液体中悬浮,所以两球受到的浮力都等于各自的重力,而两个小球是相同的,重力相等,所以F1=F2=G.故AB错误;
(2)因为小球在甲液体中漂浮,所以ρ>ρ
因为小球在乙液体中悬浮,所以ρ
则两种液体的密度大小关系是:ρ>ρ
又因为两容器液面相平,根据液体压强计算公式p=ρgh,可得液体对容器底部的压强大小关系为:p>p.故C错误,D正确.
故选D.

点评 本题考查液体压强公式公式和浮力的应用,关键知道物体漂浮时浮力等于重力,物体密度小于液体密度,物体悬浮时浮力等于重力,物体密度等于液体密度.影响浮力的因素是液体密度和排开液体的体积,影响液体压强的因素是液体密度和液体深度,本题影响因素是液体的密度.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.完成下列作图
(1)如图甲所示,一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上,请画出箱子受力的示意图.
(2)如图乙是未装配好的滑轮组,请在画出滑轮组的绕绳方法,要求使用该滑轮组提升重物时最省力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.电水壶在1891年诞生于芝加哥.随着科技的发展,快捷、安全、便利、充分利用能源日渐成为了水壶的主要特点,到了二十一世纪便成为全球的畅销品.电水壶具有水沸腾后自动断电、防干烧断电的功能.电水壶工作电路如图所示,其中S是双金属温控开关,R1是电热管,当电水壶处于加热状态时,水被迅速加热,达到预定温度时,S自动切换到另一处,处于保温状态.
(1)小明发现将壶盖打开烧水,水烧开后电水壶将不会自动断电,说明温控开关是依靠水蒸气感温,从而实现自动化.
(2)A、B是两种不同颜色的灯,红色表示加热,黄色表示保温,则A灯为红色.
(3)若在加热状态时,R1阻值为55Ω.壶中1kg水,初温25℃,把这些水加热到100℃所需时间为10min,则该电热水壶的效率为多少(不计指示灯电阻,计算结果保留1位小数).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示的简单机械,在使用中属于费力的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,电源电压恒定不变,电阻R2的阻值为5Ω,小灯泡上标有“6V 3W”字样.
(1)如果想把此电路改成灯泡亮暗可调,在不增加任何元件的情况下,电路该如何设计?画出你设计的电路图.
(2)闭合开关S1、S2、S3,小灯泡恰好正常发光,求此时电流表A的示数.
(3)当闭合开关S1、S2,断开S3,滑动变阻器的滑片P移到最左端时,电流表A的读数时0.8A,求滑动变阻器的最大阻值.
(4)当闭合开关S1、S2,断开S3,电路的最大功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.某物理小组在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、钩码若干.
(1)该组的小明同学将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向左调,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)小明进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=2N、L1=30cm、F2=1.5N和L2=40cm(如图所示).小明同学根据这些数据能否得出探究结论?不能.理由是:只有一组实验数据得到的实验结论不具有普遍性.
(3)同组的小红同学使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验,也能得出杠杆平衡条件.请分析评估小明和小红的实验方案.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.有关电动机和发电机的区别,下列说法正确的是(  )
A.发动机和发电机都是根据电磁感应现象设计而成的
B.直流电动机向线圈供电和线圈内部的电流都是直流电,交流发电机产生的电流和向外供电电流都是交流电
C.直流电动机和直流发电机的基本结构可以说是完全相同的
D.电动机和发电机都是消耗电能,获得机械能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.探究透明物体、不透明物体的颜色
(1)如图甲所示,让太阳光透过硬纸板的圆孔,射到白纸上,先后将红、绿、蓝三种透明塑料薄膜蒙在硬纸板的圆孔上,则将在白纸上依次看到的颜色是红、绿、蓝.
(2)如图乙所示,让太阳光穿过纸板的狭缝射到三棱镜上,经三棱镜分解后的彩色光带先后通过红、绿、蓝三块有色玻璃板,你在白纸上观察到的光带分别是什么颜色.
(3)仍用图乙实验装置,分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色的纸屏,直接吸收经棱镜色散后的彩色光带,你观察到纸屏上分别出现什么颜色的条纹?
(4)根据以上实验现象填空:
①透明物体的颜色是它能通过的颜色;
②不透明体的颜色跟被它反射的色光的颜色相同,吸收跟物体颜色不相同(选填“相同”或“不相同”)的色光.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了研究,下图表示探究过程及有关数据.

(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关.
(2)分析图ADE,说明浮力大小跟液体密度有关.
(3)物体完全浸没在煤油中所有的浮力是2.4 N.
(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关,他找来一小团橡皮泥、烧杯和水进行实验,实验步骤如下:
步骤一:将橡皮泥团放入盛有适量水的烧杯中,橡皮泥团下沉至杯底.
步骤二:将橡皮泥团捏成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上.
A、小明通过分析得出结论:由于第一次橡皮泥团受到的浮力大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)第二次呈“碗状”时受到的浮力,所以物体受到的浮力与其形状有关.
B、同组的小红不同意小明得出的结论,她指出小明的实验有一处错误,所以才会得出错误的结论,错误的原因是:他只关注了橡皮泥形状的改变,没有控制物体都要排开相同体积的液体.

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