【题目】2014年春季，西南地区遭遇大旱．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是（ ）
A.减少了水在地面的表面积
B.增大了水在地面的表面积
C.加快了地面上方空气的流动
D.提高了地面上水的温度
【答案】A
【解析】解：A、减少了水在地面的表面积，可以减慢水分的蒸发．故A正确．
B、增大了水在地面的表面积，可以加快水分的蒸发．故B错误．
C、加快了地面上方空气的流动，从而加快了液体的蒸发．故C错误．
D、提高了地面上水的温度，提高了液体的温度，从而加快了液体的蒸发．故D错误．故选A．
根据题意要寻找把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，从而减慢了水分蒸发的原因，就要从影响液体蒸发快慢的因素：液体的温 度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去考虑，那么减慢水分的蒸发可采取的措施是降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上方空气 的流动，本题把细水管放入果树下的土里，减小了液体的表面积从而减慢了水分的蒸发．
小学教材全测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】同学们要应用如图所示的装置（R 1 ＝R 2 ），若干节干电池、开关、导线和停表探究“电热跟电流关系”，提出的下列说法错误的是（ ）
A. 实验时通过比较红色液柱上升的高度比较电热的大小
B. 实验时应该将1、2两装置并联接到电池节数不变的电源上
C. 实验时应该将1、2两装置分别接到电池节数不同的电源上
D. 只用装置1和给出的器材也能完成探究
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小慧等同学在探究摆的奥秘，他们将实验中收集到的数据进行对比分析，得出一个结论：摆锤摆动一次的时间只跟__________有关，而跟____________无关。摆的这个运动特性，叫做摆的________原理。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】电热器是利用了电流的_____效应工作的。一台家用电热水杯的发热电阻丝阻值是40Ω，工作时电流是5A，则通过100s产生的热量是_____J。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】要使小提琴的音调变低，下列方法可行的是（ ）
A. 拉紧琴弦 B. 增加发声部分的弦的长度
C. 缩短发生部分的弦的长度 D. 用更大的力弹拨琴弦
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图1所示的温度计示数为 ℃．如图2所示，某同学在称量前，调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( )
A. 测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B. 测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C. 测量前要观察零刻度，以确定零刻度是否磨损
D. 测量前上述三种做法都是必要的
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小强同学用如图所示的装置验证平面镜成像的特点，实验步骤如下：
（1）在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜．
（2）沿玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置．
（3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后面慢慢移动，让B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置．
（4）在纸上记下A、B这两个位置，分别测量出它们到玻璃板的距离．
（5）改变蜡烛A的位置，重复以上实验．
测量结果发现：蜡烛A和它的像到玻璃板的距离不相等，请你帮小强找出造成距离不相等的可能原因（写出2点）__________________________________________________________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】人或一些动物的发声频率处于其听觉频率范围_____（填“之内”或“之外”），且听觉范围要广得多，频率分布的这种特点便于同类交流并与环境互动。同时播放宋祖英和降央卓玛演唱的歌曲《映山红》，人们仍能分辨出他们的声音，主要是因为声音的_____（填“音调”“响度”或“音色”）不同。
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