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    4．如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=0.5N，F2=1N，F3=1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的目的是利用二力平衡原理测量出滑动摩擦力的大小．
    （2）分析甲丙两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为0N
    （3）分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．其表达式为为f=μN（f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦力系数，N为压力）．若A的重力为2N，则A与毛巾表面的滑动摩擦系数μ=0.6．

    分析 （1）根据二力平衡的条件分析；
    （2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
    根据摩擦力产生的原因分析；根据f=μN求μ．

    解答 解：（1）只有沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小（测力计示数）才等于摩擦力的大小；
    （2）分析甲丙两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．在乙图中物块B随A一起匀速运动时，因B相对于A没有相对运动的趋势，故物块B受到的摩擦力为0N；
    （3）分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    根据f=μN（f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦力系数，N为压力）．若A的重力为2N，由已知，f=1.2N，则A与毛巾表面的滑动摩擦系数：
    μ=$\frac{f}{N}=\frac{1.2N}{2N}$=0.6．
    故答案为：（1）二力平衡；（2）接触面粗糙程度；0；（3）甲、乙；0.6．

    点评 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和摩擦力产生的原因及根据信息解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
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    20．（1）图1所示，温度计的读数为-4℃；图2中天平平衡时，物体的质量是22.4g．图3中电压表接0-15V量程时，电压表的示数为7V

    （2）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，
    ①验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂．
    ②杠杆平衡后，小明在图4所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡．

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    1．给你图甲中的器材，请测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．

    （1）连接电路时开关应断开（填“断开”或“闭合”）．
    （2）把图甲中的实物电路连接完整
    （3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
    （4）闭合开关后，移动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为0.32A，则该小灯泡的额定功率是0.8W，小灯泡的电阻是7.8Ω；
    （5）在实验中若发现电流表没有示数，而电压表有示数，则电路可能现的故障是：灯泡断路．

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    18．如图所示是工人提升重物的情景，若不计滑轮所受重力及摩擦力，其中最省力的是（　　）
    A．B．C．D．

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    5．提高滑轮组机械效率的方法：（1）减轻动滑轮的质量；（2）加润滑油减小摩擦；（3）增加提升物体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验中，他应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，并记下弹簧测力计的示数．
    （2）比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受
    到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力的大小有关．

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    16．在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示，闭合开关．
    （1）小灯泡不亮（“亮”或“不亮”）
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    （3）电压表示数为：有示数（“0”或“有示数”）

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