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    如图所示是课本中的四个实验，关于其对应的实验结论，下列说法中正确的是（    ）

    ①甲图说明大气压强的存在                ②乙图说明重力势能可以转化为机械能
    ③丙图说明通电导体在磁场受到力的作用   ④丁图说明超声波的存在
    A．①③B．②④C．①②D．只有③正确
    A

    试题分析：①甲图说明大气压强的存在，正确；
    ②乙图说明重力势能可以转化为动能，错误；
    ③丙图说明通电导体在磁场受到力的作用，正确；
    ④丁图说明电磁波的产生原理，错误。
    故选A。
    点评：考查了多个知识点，但都是基础内容，平时只要把基础夯实，解题比较容易。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （2012?无锡）在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明　          　；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明　             　；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明　             　．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（　　）
    A．保持不变B．逐渐下降，最终与管外液面相平
    C．逐渐上升，最终从小孔中流出D．稍微下降一些

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是
    A．探究的问题：大气压强有多大
    B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
    C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
    D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在给钢笔灌墨水时，先要用手挤压笔胆，这是为了使胆内的气压__________外面的大气压，松开手时墨水在_____________作用下进入笔胆。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在一个瓶子中装上适量带颜色的水，拿一根两端开口的玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端向瓶中吹入少量气体，使水在玻璃管中上升到瓶口以上。在露出瓶塞的玻璃管部分画上刻度，这样就自制成一个如图所示的气压计。小希将此气压计由香山的山脚移至山顶。若瓶塞处密闭不漏气，且移动过程中瓶子的温度没有发生变化，则玻璃管中的水面将________（填“升高”、“降低”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在托里拆利实验中，如果玻璃管从竖直位置变为倾斜位置，（空气未进入管中），那么管内水银柱（    ）
    A．长度增加，高度增加B．长度减小，高度减小
    C．长度增加, 高度不变D．长度不变，高度减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于    mm高水银柱所产生的压强．
    （2）质地均匀的小球漂浮于水面，如图丙所示．切掉小球露出水面的部分，小球剩余部分的密度    （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将小球剩余部分浸没于水中，松手后它将    （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    钢丝钳是我们生活中的常用工具（如图），根据它的结构：①齿状钳口；②刀口；③转轴；④手柄；⑤带齿纹的橡胶柄套，结合它的使用过程，仿照例子提出一个关于力学或电学方面的问题并作答：

    例子：提问：钢丝钳在使用过程中是一对什么杠杆？
    　　　回答：省力杠杆。
    提问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？
    回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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