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    学习了二力合成的知识后，某校自然科学兴趣小组设计了如下实验，如图所示，用来研究作用在一个物体上，但方向不在一条直线上的两个力的合成规律．其中滑轮a、b可以调整位置以改变l1和l2的夹角；物体A(重为25N)在绳子的作用下始终保持匀速直线运动，且受到的摩擦力为A重的0.2倍；当两条绳子相互垂直时，他们测得如下4组实验数据：

    (1)如果要证明以上假说，必须用科学的实验来验证．你认为在上述实验设计的基础上，还应该调整

    [　　]

    A．桌面的粗糙程度
    B．l1和l2的夹角
    C．A的物重
    D．F1与F2的大小

    (2)该兴趣小组所做的实验属于

    [　　]

    A．定性实验
    B．定量实验
    C．验证性实验
    D．探索性实验
    答案：
    解析：

    　　答案：(1)C;(2)BD

    　　精析：第(1)小题为难点，要使结论具有普遍性，应改变F合的大小，判断F合发生变化时，是否仍等于F合．调节A的重力来调整F合，然后仍使A做匀速直线运动，找到F1和F2．故第(1)小题选C．本实验是提出假设后进行实验验证且实验过程中记录有实验数据，所以为定量的探索性实验．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小．撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
    相同
    ，应使橡皮筋
    仍然伸长到C
    ，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：
          物理量
    实验序号    		 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N
    1 4 5 θ1 8.7
    2 4 5 θ2 8.3
    3 4 5 θ3 7.8
    备注：θ1＜θ2＜θ3
    分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F
    不等于
    F1-F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而
    减小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?闸北区二模）某同学学习了同一直线上二力的合成知识后，思考如果作用在物体上的二力不在同一直线上，互成一定角度时，合力的大小与二个分力、二个分力之间夹角的关系．于是，他利用橡皮筯、弹簧测力计进行了实验研究．橡皮筯的原长为AB，在拉力F1的作用下橡皮筯从AB伸长到AC如图（a）所示；换用二个弹簧测力计（保持二个弹簧测力计的示数相等均为F2，且F2＜F1）互成一定角度拉橡皮筯，也能使橡皮筯伸长同样的长度（BD=BC）如图（b）所示；如果保持二个弹簧测力计的示数不变，增大它们之间的夹角（α＜β），可以看到橡皮筯伸长量减小（BE＜BD）如图（c）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出实验结论．

    ①分析比较图（a）和（b）中弹簧测力计的示数变化及相关条件可得：
    互成角度的二个力的作用可以用一个力的作用等效替代
    互成角度的二个力的作用可以用一个力的作用等效替代
    ．
    ②分析比较图（b）和（c）中弹簧测力计的示数与两个测力计之间的夹角变化及相关条件可得：
    互成角度的二个力的合力大小与二个分力的夹角大小有关，当分力大小不变时，夹角越大，合力越小
    互成角度的二个力的合力大小与二个分力的夹角大小有关，当分力大小不变时，夹角越大，合力越小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?虹口区二模）小华学习了同一直线上力的合成的知识后，通过实验研究不在同一直线上力的合成问题．他分别用大小不同的力沿竖直方向拉伸同一弹簧，使弹簧分别伸长到L1、L2、L3，且L1＜L2＜L3，如图（a）、（b）和（c）所示．接着，他用大小相同、成一定夹角θ的两个力拉伸此弹簧，并逐渐减小两力间的夹角，使弹簧仍分别伸长到L1、L2、L3，如图（d）、（e）和（f）所示（已知θ1＞θ2＞θ3）．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．

    ①分析比较如图（a）和（d）、（b）和（e）、（c）和（f）弹簧形变程度和受力情况，可得：作用在同一物体上
    不在同一直线上的两个力
    不在同一直线上的两个力
    的作用效果与一个力产生的作用效果相同．
    ②分析比较如图（d）、（e）和（f）弹簧形变程度和受力情况，可得：
    作用在同一物体上大小相同的两个力，当两个力的夹角越小时，它们的合力越大
    作用在同一物体上大小相同的两个力，当两个力的夹角越小时，它们的合力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年中考物理考试模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1+F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究．
    （1）如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小．撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果______，应使橡皮筋______，记录此时F的大小．
    （2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如表所示：
          物理量
    实验序号    		F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N
    145θ18.7
    245θ28.3
    345θ37.8
    备注：θ1＜θ2＜θ3
    分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F______F1+F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而______．

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