下列估计的数据与实际最接近的是( )
A. 中学生食指的长度为1.6cm
B. 教室的空间高度为4m
C. 人的一次脉搏时间为10s
D. 中学生百米赛跑的时间为0.8s
科目:初中物理 来源:广东省惠州市博罗县2017-2018学年八年级上学期期末质量检测物理试卷 题型:单选题
小李把一个硬币放在碗里,移动碗直到眼睛看不到为止,保持头部不动往碗里倒水 ,水倒到一定程度时,小李又重新看到硬币。下列四种作图方法中能正确说明上述现象的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】水中的硬币反射的光,在水面发生折射,折射光线远离法线,人眼逆着折射光线看去,觉得这些光线好像是它们反向延长线交点的像发出来的,像在硬币的上方,这是光的折射现象.光从水斜射入空气中,折射光线远离法线.
故选B.
【题型】单选题
【结束】
7
由密度公式ρ=m / V可知,下列说法中正确的是( )
A. 物质的密度与质量成正比
B. 物质的密度与体积成反比
C. 物质的密度与质量与体积无关,它是物质的一种特性
D. 以上说法都正确
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科目:初中物理 来源:江苏省附属初级中学2017-2018学年八年级1月月考物理试卷 题型:单选题
如图所示的四个物态变化的实例中,属于熔化现象的是( )
A.
山间的“云海”
B.
树枝上的“雾凇”
C.
花草上的“露珠”
D.
江河的冰雪“消融”
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科目:初中物理 来源:重庆市2017-2018学年第一学期期末考试初二物理试卷 题型:实验题
有六位同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是:l1=18.82cm、l2=18.83cm、l3=17.28cm、l4=18.81cm、l5=18.80cm、l6=18.805cm。(1)这把刻度尺的分度值是_________;(2)其中一位同学的错误记录结果是________;(3)其中一位同学不合理的记录结果是________;(4)这本作业本的长度是________。
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科目:初中物理 来源:重庆市2017-2018学年第一学期期末考试初二物理试卷 题型:单选题
两个物体的质量不同,一定是由于它们( )
A. 形状不同 B. 所处地理位置不同
C. 所含物质的多少不同 D. 速度大小不同
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科目:初中物理 来源:甘肃省2017-2018学年八年级上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
下图是某种物质的温度随时间变化的图象,从图象可知,这种物质的熔点是_________,这种物质从开始熔化到全部熔化所用的时间是__________.从熔点表中可以查出这种物质是_________.(当时气压为1个标准大气压)
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【答案】 48 5 海波
【解析】由图知,该物质在熔化过程中,温度保持48℃不变,所以该物质为晶体。并且熔点为48℃。该晶体从第5分钟开始熔化,到第10分钟完全熔化完,所以该晶体的熔化过程经历了10min?5min=5min.从熔点表中可以查出标准大气压下熔点为48℃的物质是海波。
点睛:通过固体的熔化图象可以获取:该物质是晶体还是非晶体(通过该图象有没有一个吸热但温度不变的水平段来确定)、熔点(水平段对应的温度)、熔化过程所用的时间(水平段结束的时刻与开始时刻的差值)等信息,解决此题。
【题型】实验题
【结束】
15
如图,医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音____(选填“传递能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的____(选填“音调”或“响度”)。
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【答案】 传递信息 响度
【解析】医生用听诊器为病人诊病,是因为声音能传递信息,来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,橡胶管减少了声音的分散,提高了响度。
【题型】填空题
【结束】
16
日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的_____很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的_____不同.
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科目:初中物理 来源:甘肃省2017-2018学年八年级上学期第二次月考物理试卷(解析版) 题型:单选题
下列说法中正确的是( )
A. 所有的固体吸收热量,由固体变成液体时温度保持不变
B. 所有的物体放出热量时温度都要降低
C. 用手摸冰感到比用手摸水凉,是因为水的温度一定比冰的温度高
D. 蒸发在任何温度下都能发生
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科目:初中物理 来源:山东省临沂市沂南县2016-2017学年度上学期期末八年级物理试卷 题型:实验题
在“测量物体的质量”实验中,应将被测物体放置在天平的________盘中;天平平衡时,砝码和游码的示数如图所示,物体的质量为________g.
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科目:初中物理 来源:无为县2016-2017学年八年级物理上学期期末测试卷真题 题型:单选题
摄影师给全班同学照合影时,从取景框中发现靠边的两位同学没有在框内,则摄影师应将照相机
A. 远离同学,同时镜头往前伸
B. 远离同学,同时镜头往后缩
C. 靠近同学,同时镜头往前伸
D. 靠近同学,同时镜头往后缩
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