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    【题目】下列估值中符合实际的是

    A. 正常一节物理课的时间约0.45h B. 一张纸的厚度约为0.08mm

    C. 生活中人感觉适宜的温度约为35℃ D. 成年人正常步行的速度约为1.2km/h

    【答案】B

    【解析】一节物理课时间为45min=0.75h，故A不符合实际；一张纸的厚度约为0.08mm，故B符合实际；人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故C不符合实际；人正常步行的速度在1.1m/s = =1.1×3.6m/s≈4km/h左右，故D不符合实际，故选B。

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    【题目】多媒体教室中的投影仪与日光灯是 联的；日光灯用久了会发暗，其原因之一是灯丝变细，电阻变 ，在电压不变时，实际功率变小．如图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是图 ．

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    【题目】“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当 你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．关于“汤姆猫”说 话的声咅，以下说法不正确的是（ ）

    A．“汤姆猫”说话传到你耳朵的速度约为340m/s

    B．“汤姆猫”说话的声音靠的是手机扬声器振动发出的

    C．“汤姆猫”说话的声音靠空气传到你的耳朵

    D．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的响度不同，所以能够区别出来

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在用天平测量质量时，如果所有砝码磨损，则测量值与真实值相比_______ ；如果测量前调平衡时游码忘记归零，则测量值与真实值相比_______。（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用天平和量筒测量某种矿石的密度。

    (1)在测量矿石质量的过程中发现指针如图a所示，小明此时应该采取的操作是________；

    A．从右盘中取出最小的砝码，查看天平能否平衡

    B．从右盘中再加入最小的砝码，查看天平能否平衡

    C．移动游码，查看天平能否平衡

    D．移动平衡螺母

    (2)小明采取相应的操作后使天平平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是______g；

    (3)小明用量筒测量矿石的体积，如图c所示，则矿石的密度ρ＝______________ kg/m3；

    (4)若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样测出的密度比上述结果偏______ (选填“大”或“小”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）

    A．0℃的冰可从0℃的水中吸热

    B．100℃水的内能比0℃水的内能大

    C．水的温度越高，所含热量越多

    D．物体的内能不会为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】水是较好的冷却剂，其原因是（ ）

    A．水的温度比周围的环境温度低 B．水的比热容较大

    C．水的密度最大 D．水的导电性好

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列功能互联网不能实现的是（ ）

    A. 查阅资料，看新闻 B. 购物，视频，聊天

    C. 现金交易 D. 远程教育，远程医疗

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

    （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好，完成电路．

    （2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是 （填写字母代号）．

    A．更换电池或电阻

    B．检查电路是否短路

    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置

    （3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示，然后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移动直至电压表示数为 V． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω．

    （4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．

    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过 判断来电功率的大小．

    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流示数，观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案 （选填“合理”或“不合理”），理由： ．

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