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    14．在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验．
    ①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量
    ②“探究反射角和入射角大小关系”时，改变入射角，多次测量
    ③“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量
    ④“研究串、并联电路的电流特点”时．换用不同定值电阻，多次测量
    ⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
    上述实验中寻找普遍规律的是（　　）
    A．①②⑤B．①③④C．②③④D．②④⑤

    分析 测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．

    解答 解：
    ①“测量九年级下科学课本的长度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差采取多次测量求平均值的方法；
    ②“探究反射角和入射角大小关系”时，多次测量是为了探究反射角与入射角的关系，总结出”反射角=入射角“的一般规律；
    ③“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量是为了探究杠杆的平衡条件，总结出“动力×动力臂=阻力×阻力臂”一般规律；
    ④“研究串、并联电路的电流特点”时，尤其是探究并联电路的电流特点时，如果两个电阻阻值相同，测量的电流也会相同，就会得出“并联电路各支路电流相等”的错误结论，因此为了寻找普遍规律，换用不同电阻多次测量；
    ⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，测量的是定值电阻的阻值，测量值是个定值，多次测量可以比较测量值减小误差．
    故选C．

    点评 注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的．

    练习册系列答案
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