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【题目】如图甲,是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.
(1)实验中,用烧杯中的热水加热试管中固体物质,好处是;由图乙可知,该物质是(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)图乙中,该物质在t1时具有的内能(选填“大于”、“等于”或“小于”)在t2时的内能.

【答案】
(1)使试管中的物质受热均匀;晶体
(2)小于
【解析】解:(1)利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀;由图知,该物质在熔化过程中,吸收热量,温度不变,所以该物质为晶体.(2)物质在t1到t2时吸收热量,内能增加,故在t1时的内能小. 故答案为:(1)使试管中的物质受热均匀;晶体;(2)小于.
(1)把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热,而不是直接用酒精灯加热,这样可以使固体均匀受热,减慢熔化速度,发现熔化过程中的规律.这种方法叫水浴法.晶体和非晶体在熔化过程中的区别:晶体在熔化过程中,温度不变;非晶体在熔化过程中温度不断上升(2)晶体熔化过程中,吸收热量,温度不变,但内能增加.

练习册系列答案
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【题目】一个重500N的物体,受到500N竖直向上的拉力,则该物体(
A.一定处于静止状态
B.一定处于匀速上升的状态
C.一定处于匀速下降的状态
D.以上三种状态都有可能

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【题目】在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图所示电路。

(1)在连接电路时发现,还缺少一元件,他应该在电路中再接入的元件是____

(2)为粗略判断ab两点间导体电阻的大小,可通过观察__________________________

(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表。你认为____同学的改进更好一些,理由是____________________________

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【题目】某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对“食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”提出了以下猜想:

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关;

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关;

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的ab两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片ab每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:

(1)在连接电路时,开关必须____,本实验电路中接入电阻R0的目的是____

(2)食盐水溶液的导电性能可以由_________________________________来判断。

(3)将金属片ab分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想____(选填序号),为了探究猜想②应将金属片ab分别插入______________两图所示位置。

(4)将金属片ab分别插入如图乙、丁所示位置,若II,由此可得到的结论是______________

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【题目】如图甲所示的电路中,电源电压为3V,小灯泡上标有“2.5V,0.25A”字样.当滑动变阻器的滑片P从右端移到a点时,小灯泡正常发光;再移动滑片到某点b时,电压表读数如图乙所示(电源电压和小灯泡的电阻保持不变).请回答:

(1)当滑片P移到b点时,电压表读数为________V,小灯泡的电阻为________Ω.b点在a点的_______边(选填“左”或“右”).

(2)滑片在b处时,求滑动变阻器接入电路的阻值是多少____________

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【题目】小明同学设计的一个温度计,如图甲所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱.
(1)这个温度计是根据(选填“液体热胀冷缩”或“气体胀冷缩”)的规律制成的;
(2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向(选填“左”或“右”)移动;
(3)图乙是某患者测量体温时,体温计的示数图,此时患者的体温为℃.

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【题目】在学校的“元旦”晚会上,我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声,是因为他们的不同.在医院附近有如图所示的警示牌,这种保持肃静的做法属于在处减弱噪声.

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【题目】公共汽车从甲站经过乙站到丙站,甲、乙两站相距1200m,乙、丙两站相距2160m.汽车从甲站开到乙站用2min.在乙站停车1min后再开往丙站,再经过3min到达丙站.求:
(1)汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是多少?
(2)汽车从乙站开到丙站的平均速度是多少?
(3)汽车从甲站开到丙站的平均速度是多少?

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【题目】小明家的电能表如图所示,其示数为__kWh.他家同时使用的用电器总功率不能超过__W.将某用电器单独连接在该电路中工作10min,电能表上的转盘转过300转,该用电器在上述时间内消耗的电能为__J,它的电功率为__W.

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