【题目】如图所示电路的电源电压不变, 为定值电阻.开关闭合后,在滑动变阻器的滑片由向移动的过程中,下列判断正确的是( )
A. 电流表的示数变小
B. 电压表的示数变小
C. 电压表的示数变小
D. 电压表示数与电流表示数的比值不变
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【题目】沿同一条直线向东运动的物体 A、B,其运动相对同一参考点 O 的距离 s 随时间 t 变化的图象如右图所 示,以下说法正确的是
A. 从第 4s 内, vA <vB ,5s 末 A、B 相遇
B. t=0 时刻,A 在 O 点,B 在距离 O 点 5m 处
C. 5s 内 A、B 的平均速度相等
D. 两物体由同一位置 O 点开始运动,但物体 A 比 B 迟 3s 才开始运动
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【题目】小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示;
(1)实验时,通过烧杯中水给试管加热,而不是用酒精灯直接加热,好处是___________;探究冰的熔化规律时,_______(选填“需要”或“不需要”)酒精灯加热,这样可以_______。
(2)小明设计了一个记录实验过程的表格(如图乙所示).表格中(a)、(b)两处应填的内容是:(a)_____;(b)_____。
(3)图丙是他根据记录的数据绘制的冰的“温度—时间”图像.由图像可知:在第3min时,物质处于_____态.
(4)蜡在加热过程中温度随时间变化如下表,可以判断蜡属于_____(选填“晶体”或“非晶体”);
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【题目】甲、乙两辆小车同时从同一起跑线出发向东做匀速直线运动,它们通过的路程s和运动时间t的关系图像如图所示。由图像可知
A. 甲车的速度大于乙车的速度
B. 在t=6s时,甲车在乙车前面1.2m处
C. 若以乙车为参照物,甲车向东运动
D. 乙车的速度大小为10m/s
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【题目】小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中,设计了如图所示电路。
(1)实验中可通过观察___________判断通电螺线管的磁极;
(2)如图所示,开关S1、S2闭合时,标出通电螺线管周围小磁针的北极,并划出通电螺线管周围的磁感线___________(画3条即可);
(3)将滑动变阻器的滑片P适当的向右滑动后,通过通电螺线管的电流变__________,通电螺线管周围的磁场_____(填“增强”、“不变”或“减弱”);
(4)实验中,她将开关S1从1换到3,S2从4换到2时,看到的现象是__________,这说明了___________;
(5)实验中,她将开关S1接到3,S2接到4时,小磁针的北极将指向 _____________。
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【题目】风景旖旎的镜湖,各式现代建筑环湖矗立,充满时代气息。如图所示,建筑物在湖中的“倒影”是由光的________所形成的________(填“实像”或“虚像”)。这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些,主要是因为建筑物的光射到水面时,有一部分发生________进入了水中;拍摄该照片的照相机镜头相当于________透镜,这种透镜对光线具有________作用,可用来矫正________(填“近”或“远”)视眼。
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【题目】心电图仪通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上.医生通过心电图,可以了解到被检者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1min内心脏跳动的次数(即心率).同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示.若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min.则:
(1)根据甲的心率为60次/min可知,甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为 s;
(2)这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为 毫米每秒;
(3)乙的心率为 次每分钟?
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【题目】一位同学用灯泡L 1 和L 2 组成了串联电路,他连接的电路如图所示。
(1)闭合开关,观察到的现象是_______________________________________________。
(2)请你在实物图上只改动一根导线,使电压表能够测出L 1 两端的电压。(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
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【题目】某班同学在做“观察水沸腾”实验,他们分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验(实验室已准备多套甲、乙装置).
(1)如图所示,是同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。
A是操作过程,B是读数过程。
①A图中操作的错误是_________________________;
②B图中读数的错误是__________________________;
(2)有两组同学共同选用图甲的实验装置,在安装实验器材时他们应按照____________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(3)刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是_____________________。
(4)有两组同学选择的是图乙装置,他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如下图,则图中_____是水沸腾时的情况。(填“C”或“D”)
(5)另有几组同学发现即使加热条件完全相同,整个过程中的操作都规范准确,但将水加热至沸腾时的时间却不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如丙所示,a、b两种图像不同的原因是__________
(6)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法____.
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