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在探究杠杆的平衡条件的实验中:
①小明将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾,那么他应该将杠杆左端的螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
②实验时让杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是________.

左    便于测量力臂
分析:(1)根据杠杆倾斜情况判断杠杆哪端偏重,然后确定平衡螺母移动方向;
(2)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡.
解答:(1)因为杠杆右端下倾,所以应将杠杆平衡螺母向左移动,使杠杆在水平位置平衡;
故答案为:左.
(2)杠杆只有在水平位置平衡时,杠杆本身才与竖直方向上的重力方向垂直,此时的力臂正好在杠杆上,是相应的杠杆的长度,所以测量起来会非常方便.
故答案为:便于测量力臂.
点评:本题考查了杠杆平衡的条件,杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,以便直接读出力臂.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、小强在探究“杠杆的平衡条件”时:
(1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
位置平衡;
(2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为
1
的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为
0.6
m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂
力臂
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节.

图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,由于疏忽只将部分数据记录到表格中,请你分析后将表格填写完整.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1
15
15
2 1 20
2
2
10
3 1.5 20 3 10

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中,将杠杆支在支架上,调节杠杆两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在
水平
水平
位置平衡;如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格等距,每个钩码相同.若在支点两侧同时各减掉一个钩码,那么杠杆的
端将下倾;若将钩码都往支点移一格,则
端将下倾;有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验过程存在什么问题?
①实验只测量一组数据,根据实验数据得出的结论具有偶然性;②将单位不同的两个物理量相加
①实验只测量一组数据,根据实验数据得出的结论具有偶然性;②将单位不同的两个物理量相加

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样做是为了便于测量
力臂大小
力臂大小
;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向
调节.


右上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 1.5 10 1 15
2 1 20 10
3 1 20 2 10
(2)请将表格中的实验数据补充完整.
(3)写出实验结论
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网涛涛在探究“杠杆的平衡条件”实验中.
(1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,从而使杠杆的重心过支点,这样在归纳杠杆平衡条件时,我们就可以不考虑
 
对杠杆平衡的影响;
(2)杠杆平衡后,涛涛在图所示的A位置挂上两只钩码,可在B位置挂上1只钩码,又使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是
 

(3)为了使得出的规律具有普适性,他又进行过多次实验.其中有一次改用弹簧测力计在图乙所示的B位置斜向下拉,仍然使杠杆在水平位置平衡时,请你在图中作出此时拉力的力臂.

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