2 |
5 |
1 |
4 |
1 |
3 |
p水压 |
p甲压 |
1 |
1 |
2 |
5 |
1 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
p甲′ |
ρ甲g |
800Pa |
0.8×103kg/m3×10N/kg |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
F |
S |
2gV(ρ甲-ρA) |
S |
科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:
过程 | 把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听声音并观察钢尺振动的快慢;改变 钢尺伸出桌面的长度 钢尺伸出桌面的长度 ,再做几次实验 |
方法 | 几次实验中,使钢尺振动的 幅度 幅度 相同,这里运用了控制变量 控制变量 法 |
过程方法 | 用玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置,这里运用了 替代 替代 法.将一支点燃的蜡烛a竖直放在玻璃板前10cm处,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支与a等大的蜡烛b放在玻璃板后面,使之与蜡烛a的像 完全重合 完全重合 ,该位置就是蜡烛a的像 像 的位置.这里运用了等效 等效 法 |
问题讨论 | 将玻璃板换成焦距为15cm的凸透镜,并在它后面放一个光屏,为了能使蜡烛a在光屏上成一个清晰明亮的像,应将蜡烛a 远离 远离 (“远离”或“靠近”)凸透镜 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
过程 | 小雨提出这个研究问题后,想到可能与压力大小和受力面积有关,于是他做了如图三次实验,其中:他通过 乙、丙 乙、丙 两图所示的实验研究了压力作用效果和受力面积的关系.最终,他得出结论并建构出压强的概念. |
|
作图 | 请在丙图中画出小桌的受力示意图. | |
方法 | 通过观察小桌下陷的深度来比较压力作用效果的大小,这里运用了 转换 转换 法. | |
程序 | 提出问题-猜想- 进行实验与收集证据 进行实验与收集证据 -得出结论. |
过程 | 如图,三次实验要让小球由 静止 静止 状态开始滚下.乙、丙两次实验,研究的是动能大小与 速度 速度 的关系.小球沿斜面滚下过程中,它的 重力势 重力势 能主要转化为动 动 能. |
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作图 | 请在甲图中画出小球滚下的受力示意图. | |
问题讨论 | 如果在甲中将物体A去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度将减小得越来越 慢 慢 . |
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