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    某人来到一健身中心，在平面镜中看到一个没有标明钟点数字的时钟钟面（12小时制），镜面与钟面平行，如图甲所示，由此可知，当时的实际时间是________。某天他来到游泳池边，发现在竖直墙面上有一只挂钟，挂钟在水面下的像如图乙所示，则挂钟实际指示的时间是________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届山西大同一中初三11月阶段性学业水平检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

    （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节 （A/B）的高度，调节它的高度是为了 。

    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 ，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是 。

    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是 。（答出一个即可）

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    科目：初中物理 来源：2016届河南安阳第十四中学初三第二次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，甲、乙、丙分别是电压表或电流表，下列表述中错误的是（ ）

    A.甲、乙决不允许同时为电流表

    B.要L1、L2串联，则甲、丙应为电压表，乙为电流表

    C.要L1、L2并联，则甲、乙应为电压表，丙为电流表

    D.要L1、L2并联，则乙为电压表，甲、丙为电流表

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    科目：初中物理 来源：2016届福建莆田第二十五中学初三期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（ ）

    A．开关S1控制整个电路

    B．电动机与小灯泡工作时互不影响

    C．电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等

    D．开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年重庆第一中学初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：实验题

    有两个同学用下面的方法来测量小球运动的平均速度：在水平地面的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一把分度值为1mm的刻度尺紧靠直线，A、B、C三点在刻度尺上对应的位置如图所示。当小球贴着刻度尺经过A、B、C三点时，他们用手表记下了小球经过A、B、C三点对应的时刻，如图所示。则小球通过AB段的路程是_________cm，时间是_________s，平均速度VAB=________m/s；小球在BC和AC段路程中的平均速度分别为，vBC=__________cm/s、vAC=__________cm/s。

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年重庆第一中学初二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，木块丙、丁自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝光的时间间隔是相等的。图乙是两木块运动情况的s﹣t或v﹣t图像，根据图甲可知图乙正确的是（ ）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年四川遂宁南山学校初二上期半期考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于温度计的说法中，错误的是（ ）

    A．使用温度计前，要看清温度计的量程及分度值

    B．测量时，应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触

    C．只有当温度计内液面停止上升时才能读数，且视线必须与液柱的上表面相平

    D．虽然不能用温度计来测量超过它的最高刻度的温度，但对于低温，温度计都可以测量

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宿豫区实验中学初二上期期中物理卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，将盛有冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，用酒精灯给烧杯加热。不久可观察到烧杯内固态碘减少且出现紫色的碘蒸气，此物态变化过程需要________热量；过一会儿还可以观察到烧瓶底部附有少量细小的碘晶体，这是________现象，同时烧瓶内水的温度会________。（选填“升高”或“降低”）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年福建莆田第二十五中学初二期中考试物理卷（解析版） 题型：综合题

    如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，①水蒸气的温度降低凝成小水滴②或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，③小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：

    ① 、② 、③ ．

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