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【题目】如图是合作学习团队在测量大气压时的实验原理图,下列有关该实验的有关说法中不正确的是( )

A. 实验时将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽筒内的空气

B. 实验时为了计算活塞的面积,则要用刻度尺测出注射器的全部长度

C. 实验时利用二力平衡可知大气压力等于弹簧测力计示数

D. 实验时测得的大气压值总是偏大可能是因为活塞与注射器壁的摩擦较大

【答案】B

【解析】A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,目的是排尽筒内的空气.则A正确但不符合题意B.注射器的活塞是一个圆柱体形状,因此读出空积V,根据S=V L 知,应量出刻度部分的长度,而不是注射器的全部长度,故B错误符合题意C.当注射器中的活塞刚刚开始滑动时,弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡,因此大气压力等于弹簧测力计示数;则C正确D.因为活塞与注射器壁之间总是存在摩擦时,会引起测力计示数偏大,所以实验时测得的大气压值总是会偏大,故D正确故选B

此题考查了测量大气压的实验,利用了二力平衡的知识。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在测定额定电压为3.8V的小灯泡(电阻大约为10Ω)额定功率的实验中,小明连接了如图甲所示的电路,其中电源电压为6V且保持不变.

(1)请将实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮).

(2)在连接电路时,开关必须 .若有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器 (填“A”、“B”或“C”)连入电路,才能保证实验顺利进行.

(3)在实验中,若电压表示数为2V,则小灯泡的实际功率 额定功率(填“大于”、“小于”或“等于”);在此基础上,为了能测量小灯泡的额定功率,必须将滑片P向 (填“A”或“B”)端移动,当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为

W.

(4)小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I﹣U图象,如图丙所示.结果发现图象不是直线,这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压 (填“成”或“不成”)正比,这是因为

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【题目】下列关于速度的说法正确的是( )

A. 速度是表示物体通过路程长短的物理量

B. 速度是表示物体运动快慢的物理量

C. 做匀速直线运动的任何物体,它们的速度都是相同的

D. 速度越大的物体,通过的路程一定越长

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【题目】小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.

1)用调节好的天平测量矿石的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图甲所示,矿石的质量是 g

2)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图乙所示的方法进行测量,矿石的体积是 cm3

3)矿石的密度是 kg/m3,从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值 .(选填偏大”“偏小不变).

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【题目】德国物理学家 总结出导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系,为了纪念他,人们将他的名字命名为 的单位.

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【题目】用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞,把细线插进杯中打结制成一个土电话,对其通话过程合理说法为( )

A. 声音只在固体中传播

B. 声音只在空气中传播

C. 声音既在空气中传播,也在固体中传播

D. 通话过程主要说明声音可以反射

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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是

A.减小摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

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【题目】下列做法能减慢水的蒸发的是( )

A. 用电热吹风机将湿头发吹干

B. 用扫帚把地面的积水向周围扫开

C. 把粮食拿到向阳的地方晒

D. 把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里

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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:

1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置分别如图(l)所示。你认为_________________组同学选择的器材更加合理,其原因是:______________________________

2)保持F1F2大小相等,用手将小车扭转到如图(2)中的位置,松手后,会发现小车______。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件:_________

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