【题目】在学习了测量物质密度后，小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为_________g。
（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为_________mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要__________（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m—V”图像，如图丙所示，由图像可知该液体的密度为___________g/cm3。
【答案】49 30 偏小 0.8
【解析】
（1）确定标尺的分度值，则物体质量等于砝码质量加游码在标尺上所对的刻度值；
（2）在进行量筒的读数时，注意量筒的分度值，视线要与液面的凹底相平；通过分析质量和体积的测量误差，得出密度的测量误差；
（3）根据图象中一组对应的质量和体积，根据密度的公式得到液体的密度。
（1）由图可知，标尺的分度值为0.2g，所以示数为20g+20g+5g+4g=49g；
（2）由图可知，量筒的分度值为2mL，所以体积为30mL=30cm3，由于将烧杯中的液体全部倒入量筒中时，不能倒干净，所以体积测量偏小；
（3）由图象丙可知，当体积为0时，质量为25g，所以烧杯质量为25g，当总质量为45g时，液体质量为m=45g-25g=20g，体积为V=25cm3，液体的密度
。
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【题目】如图所示的电路中，R为电阻箱，学生电源两端的电压可以改变。实验时，在不拆改电路的情况下，下列选项中的探究问题，利用这个电路进行实验能完成的是
A. 电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比吗？
B. 电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比吗？
C. 电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端电压的平方成正比吗？
D. 通过滑动变阻器的电流一定时，滑动变阻器消耗的电功率与滑动变阻器连入的电阻成正比吗？
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【题目】无线充电技术开始逐渐进入到人们的生活中，如图所示，像鼠标垫一样的充电板中存在变化的磁场，将手机等电子设备靠近或放置在充电板上时，手机内就产生电流，可对电池进行充电。无线充电的原理与下列哪个实验相同（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】 早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源， 在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列说法正确的是( )
A．小孔成像现象能说明光沿直线传播
B．木板上的小孔一定是圆形的
C．蜡烛在墙上形成的像是虚像
D．保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上的像会变大
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【题目】对于密度计算公式：
理解正确的是
A. 不同物质，当质量一定时，物体的体积跟密度成反比
B. 不同物质，当体积一定时，物体的质量跟密度成正比
C. 同种物质密度一定，其质量跟体积成反比
D. 物质的密度是由它的质量和体积决定的
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【题目】小丽在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出a、b、c三种物质的质量与体积的关系如图所示，下列结果中正确的是
A. 当体积相同时，a物质的质量最小 B. c物质的密度随质量增大而增大
C. b物质的密度与水的密度相同 D. a物质的密度是b物质密度的2倍
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【题目】小东用天平和量筒测金属块的密度时，进行了下列操作。请回答问题：
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向______调节（选填“左”或“右”），才能使天平水平平衡。
（2）用调节好的天平测金属块质量时，天平平衡后，砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块质量m =______ g。
（3）用细线系住金属块放入装有40mL水的量筒内，水面如图丙所示，则金属块体积V =_______ cm3
（4）该金属块的密度与下表中______的密度相同。
物质名称 | 密度ρ/（kg·m-3） |
银 | 10.5×103 |
铜 | 8.9×103 |
铁 | 7.9×103 |
铝 | 2.7×103 |
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【题目】如图甲所示，透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L和一个由某种金属材料制成的电阻R， A、B、C是其外露的三个接线柱, 则小灯泡L正常发光时的电阻是______Ω．图乙为电源电压恒为6V的实验装置，其中M、O、N为三个接线柱。用导线先把M、N分别与A、B相连，再把O与M相连，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组电压表与电流表的读数，并绘制成如图丙所示的图线。拆除上述在A、B、C、M、O、N间所有连接导线，把M、O、N分别与A、B、C相连，闭合开关S，电流表示数为0.35A，此时滑动变阻器连入电路的电阻为2Ω，小灯泡消耗的实际功率为______W。
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