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    6．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（　　）
    A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下
    C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯

    分析 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．

    解答 解：A、水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；
    B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；
    C、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；
    D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．
    故选C．

    点评 本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．

    练习册系列答案
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    16．图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的响度，吼声起到警告作用说明声音能传递信息．

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    17．天然气是一种清洁能源，它的热值为4×107J/m3，完全燃烧100m3的天然气，可以放出4×109J的能量．

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    14．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　）
    A．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
    B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
    C．市区内“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声
    D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声在水中速度快

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．（1）若将甲试管逐渐倾斜，且液体不流出的过程中，容器底部受到的压强变小．
    （2）如图所示，甲和乙为相同的试管，内装质量相同的不同液体，所装液体深度相同，液体对容器底部压强分别为p甲和p乙，二者的关系是p甲＞p乙，容器底部受到的压力F甲＞F乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（　　）
    A．
    运动员被跳床弹起    		B．
    小球从B向C运动
    C．
    滚摆向下运动    		D．
    卫星从近地点向远地点运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．把天平放在水平台上，游码移至零刻线处，指针位置如图甲所示，此时应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡．天平右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量是37.4g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明按照图甲把两小灯泡串联在电路中，闭合开关后发现灯L1较亮，灯L2暗一些．他的解释是：电流从电源正极出发，经过开关S，流过L1，再流过L2，电流会逐渐减小，所以灯L1较亮，L2较暗．
    （1）只利用图中的实验器材设计一个实验说明小明的解释是错的，请在方框内画出你的设计电路；
    （2）简单写出你是如何根据你所设计电路的实验现象说明小明解释是错的：按照小明的解释，闭合开关S后，电流从电源正极出发，经过灯L2、灯L1，电流逐渐变小，应该是灯L2较亮，灯L1较暗．但实验现象仍然是灯L1较亮，灯L2较暗．这说明小明的解释是错误的．
    这时你的同桌提出：还可以问老师拿电流表直接测量串联电路各点的电流，他设计的电路如图乙所示．

    （3）你同桌设计的电路中，哪个元件设计有误？电流表A2．
    （4）修正设计方案后，你的同桌连接好电路合上开关后发现有一个电流表指针如图丙所示，出现这现象的原因是电流表的正负接线柱接反了；
    （5）改正错误重新连接好电路后测得A1读数比电流表A2的读数要大一些．根据你同桌反映两个电流表均没有故障，而且他保证读数过程也没有偏差．那么请你分析一下他实验中出现上述现象可能的原因（写出两条）
    ①电流表使用之前没有调零； ②两电流表使用的不是同一个量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．为了给刚刚栽上的树苗浇水，同学们到市场上去购买水桶，结果他们发现了如图所示甲、乙两种水桶，经查看与测量得知，他们是用同种材料制成的，自身质量都是0.8Kg，容积都是12L．
    （1）观察甲、乙两种水桶，从科学的角度分析，选甲种水桶比较好．
    （2）某同学用选中的水桶提水，如果提水时手的受力面积为1×10-3 m2，水桶离开地面的高度为0.2m，那么他提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？（g取10N/kg）

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