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    【题目】（5分）明琪和锦程分别用如图所示的装置，探究电流相同时，电流所产生的热量与电阻的关系，他们将两段阻值不同的金属丝(R1＜R2）分别绕在钉子的尖端密封在玻璃瓶内，并插入一带有红色液柱的玻璃管。

    （1）此实验通过 比较放出热量的多少。

    （2）明琪和锦程的实验方案中有一个是错误的，请你说明谁的方案错误及其错误原因是什么？

    。

    （3）开关闭合后，正确的实验方案中观察到的现象是： ；结论是 。

    【答案】（1）玻璃管中液柱上升的高度（或速度）（2）锦程的方案错误，因为此实验研究电流产生的热量与电阻大小的关系，需控制电流及通电时间分别相等，锦程所设计的电路是并联的达不到控制电流相等的目的。（3）明琪方案中在相等的时间内右瓶中玻璃管液柱上升的高（快）

    结论；在相等时间内，电流相同时，电阻较大的导体比电阻较小的导体产生的热量多

    【解析】试题分析：电流通过导体时，导体会产生一定的热量，这就是电流的热效应，在串联电路中，电流处处相等，根据电热的计算公式可知，产生的热量与电阻的大小有关，电阻越大，产生的热量就越多，电阻越小，产生的热量就越小

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】晨晨对“光的色散”、“小孔成像”和“平面镜成像”实验进行了复习总结，并制作了知识小卡片，请你帮晨晨完成知识卡片的空缺内容.

    光的色散

    小孔成像

    平面镜成像

    （1）如图所示，是光的色散的实验装置，在原来器材的基础上再增加测量工具_ _，还可以完成课本探究_ _的实验.

    （2）小孔成像的原理是_ _，小孔成像实验中总是成倒立的_ _（实/虚）像.

    （3）平面镜成_ _（倒立/正立）的虚像，当物体远离平面镜时，平面镜所成像大小_ _（变大/变小/不变）.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想

    A．与压力大小有关 B．与接触面积大小有关

    C．与运动的快慢有关 D．与接触面的粗糙程度有关

    小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验。如图所示。

    （1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块。此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了 知识。

    （2）他设计的记录表格如下表所示：

    次数

    压力/N

    接触面

    木块放置

    木块运动

    测力计示数/N

    1

    2.0

    木板

    平放

    慢

    2

    2.0

    木板

    平放

    较快

    3

    2.0

    木板

    平放

    快

    小慧同学的实验可以验证猜想 （填字母符号）是否正确。

    （3）实验室提供的器材有：a表面平整的长木板；b表面粗糙的长木板；c天平；d带钩的木块；e弹簧测力计；f刻度尺。要验证猜想D是否正确，小慧同学应选取的四种器材是________（填器材前面的字母）。

    （4）同组的小慧同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学了“浮力”知识后，小红同学进行了相关的实践活动。（ρ水=1．0×103kg/m3，g取10 N/kg）

    （1）她选取一质量为750 g、体积为1 250 cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力。

    （2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50 g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中?

    （3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0．4 N，求合金材料的密度。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中

    （l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：

    ①组装好天平，把天平放在水平工作台面上；

    ②把游码置于标尺左端的 处；

    ③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。

    （2）实验过程：

    用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是 g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是 cm3,此大理石的密度是 kg/m3。

    （3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。

    (1)要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力(钩码总重)F／N

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L／cm

    0

    0.40

    0.80

    1.70

    1.60

    2.00

    2.40

    (2)去除错误的一组数据，在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

    (3)由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。

    (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答： ；理由是： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】邵坪高速是连接邵阳市与新邵坪上沪昆高铁站的重要交通线，全长约34km，预计于今年年底正式通车．通车后，邵坪高速将与沪昆高铁实现无缝对接，有望实现1h左右从邵阳抵达长沙．若一辆小车质量为1.5×103kg，每个车轮与路面的接触面积为0.15m2，如图所示，请计算（g取10N/kg）：

    （1）该小车的重力为多少N？

    （2）该小车静止在水平路面上对路面的压强为多少Pa？

    （3）若邵坪高速限速100km/h，该小车驶完邵坪高速全程最少需多少h？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（3分）摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

    （1）小梦对放在水平面上的物体处于静止状态和匀速运动状态下，受水平力F和摩擦力f情况进行了研究，并绘制了图像，如图所示。请比较图像中A、B两点物体所受作用力的大小（填“＞”、“＜”、“＝”或“不能确定”）：①FA fA； ②FB fB。

    （2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行改进。火柴的擦燃就是一例，如图所示。火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力。而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。

    在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响。根据 知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

    （2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成 关系（选填“正比”或“反比”）。

    （3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？

    小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：

    假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是 ，雨滴的运动速度是 。（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）

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