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    16．下列关于力的说法中正确的是（　　）
    A．两个物体只有相互接触才能产生力
    B．相互接触的物体之间一定能产生力的作用
    C．只有一个物体也能有力的作用
    D．物体受力的同时也一定在施力

    分析 （1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，没有接触的物体之间可能存在力的作用；
    （2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力．

    解答 解：
    A、不接触的物体之间可能存在力的作用，例如重力、磁力，故A错误；
    B、相互接触的物体，如果两物体之间没有相互挤压，则两个接触的物体时没有力的作用，故B错误；
    C、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体．故C错误；
    D、由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是另一个力的受力物体，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了力的概念、有力作用的物体间是否直接接触等知识点，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．瑶瑶学习了摩擦力后，她想探究她课桌上所放书本与桌面之间摩擦力的大小与压力的关系．
    （1）她将自己的数学课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速的拉动课本，此时，弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间摩擦力大小为2N，依据是二力平衡条件．
    （2）她在原来的数学课本上面又把她同桌的数学书也放在上面，用来改变课本与桌面间的压力，这种方法是可行的．（选填“可行”或“不可行”）
    （3）通过多次实验，她得到了下表所示的实验数据：
    课本册数1234
    弹簧测力计的示数/N2468
    分析表中的数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．“水的比热容为4.2×103J/（kg℃）”表示1kg水温度升高（或降低1℃时），吸收（或放出）的热量为4.2×103J，欲使1kg水温度升高20℃，需吸收8.4×104J热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．透镜是利用光的折射现象制成的．凸透镜对光有会聚作用，照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过凸透镜会聚在胶卷上，形成一个缩小、倒立的实像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．一个空心钢球，体积30cm3，质量158g，（ρ钢=7.9×103kg/m3，g取10N/kg）求
    （1）空心部分体积多大？
    （2）空心部分注满水后，钢球受到的总重力多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（　　）
    A．6N，水平向右B．6N，水平向左C．4N，水平向左D．4N，水平向右

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．今年3月，全球最大太阳能飞机“阳光动力2号”（如图所示）从阿布扎比启程作环游世界飞行，预计在四到五个月的时间内，进行25天左右的环球飞行，路程长达35000公里．这是一架长航时、不必耗费一滴燃油便可昼夜连续飞行的太阳能飞机．其翼展达72米，超过体积最大的商用客运飞机，但质量只有约2300kg（填合适的单位），与一辆家用汽车的质量相当．为了减轻重量，科学家们在飞机的骨架、太阳能板、电池及各个部件上都使用了超轻的材料，这里的“超轻”材料是指密度小的材料，机身使用的碳纤维蜂窝夹层材料每立方厘米质量仅250毫克，密度是纸张的$\frac{1}{3}$，为250kg/m3，但其强度却能达到飞行要求；为了减轻重量，飞机并没有安装空调设备，飞行员将面对零下30℃到30℃的温差变化，因此科学家为飞行员研制了保温飞行服，这种保温飞行服具有导热性差（选填“好”或“差”）的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．运载“神舟七号”的火箭在加速上升过程中，由于地球自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭升空后应向偏东方向飞行（选填“偏东”或“偏西”），这应用里物理中的惯性知识．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：

    （1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的．使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．
    （2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过B（选填字母A、B、C）方法可以进行调节．
    A．U型管内向外倒出适量水
    B．拆除软管重新安装
    C．向U型管内添加适量水
    （3）仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”，回答：
    ①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与深度的关系；
    ②实验2是想验证：当深度相同时，液体的压强与液体密度的关系；
    ③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是控制变量法．
    （4）如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图a（填a或b）中装的是盐水．

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