在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下.空气流速V与压强p的关系可表示为ρυ2+p=C(式中C是常量.ρ表示空气密度)．如图所示.在水平桌面上放置一个质量为m.底面积为S的硬币.并沿箭头所示方向吹气.气流通过硬币上部.由于硬币下面没有气流通过.从而产生压力差.给硬币一个向上的动力．(1)根据上述关系式可知:空气流速越大.压强越 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速V与压强p的关系可表示为ρυ2+p=C（式中C是常量，ρ表示空气密度）．如图所示，在水平桌面上放置一个质量为m、底面积为S的硬币，并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．

（1）根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越．

（2）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强P下= ．

（3）请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度的表达式：υ= （用ρ、S、m表示）．

（1）小；（2）C；（3）【解析】试题分析：（1）由公式ρv2/2 +p=C（式中C是常量，ρ表示空气密度）可知：空气流速越大，压强越小；（2）在吹硬币时，硬币下方的空气流速为0，代入公式ρv2/2 +p=C中，得：p下 =C，即：硬币下方空气压强p下 =C；（3）刚好吹起硬币时可看作硬币受到平衡力的作用，即△F=G=mg，此时硬币上方的压强为：p上 =C-ρv2 ...

练习册系列答案

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下列运动项目中,没有应用“物体间力的作用是相互的”这一原理的是 (　)

A. 游泳 B. 篮球 C. 举重 D. 蹦床

C 【解析】A. 游泳时，人向后划水，人就前进，利用了力的作用的相互性，不合题意；B. 拍篮球时，球给地面一个作用力，地面也给篮球一个反作用力，使球可以跳起来，利用了力的作用的相互性，不合题意；C. 举重是依靠运动员的举力使杠铃被举起，与力的相互作用无关，符合题意；D. 蹦床运动中，利用了蹦床对人的反作用力，使人弹到空中，利用了力的作用的相互性，不合题意。故选C.

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级下物理课时同步练习：7.2 弹力 题型：单选题

如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是

A. B. C. D.

C 【解析】拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。将弓拉满后，弓的弹性形变最大，弹力最大。故C符合题意为答案。

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级物理下册同步练习：7.2 弹力 题型：填空题

因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦．

× 【解析】以自行车为例，我们知道，自行车靠地面对它的摩擦力前进，我们握住把手也需要摩擦，刹车也需要摩擦，如果减小了这些摩擦，那么自行车的原有功能就不复存在了，即自行车在原地打滑，人握不住车把，运动的自行车难以停止等。所以因为摩擦有害，所以要想办法来减小摩擦是错误的。故答案为：错误。

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级物理下册同步练习：7.2 弹力 题型：填空题

在压力和接触面相同的情况下，_____摩擦比 _____摩擦小得多，用_________________来代替_________________可以大大减小摩擦．在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为_________．

滚动滑动滚动滑动滚动摩擦比滑动摩擦小的多【解析】滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。在压力和接触面相同时，就要减小摩擦力。因为滚动摩擦比滑动摩擦小很多。因此人们常设法把相对滑动的情况变为相对滚动。如用滚动轴承代替滑动轴承。

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科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：9.4神奇的升力 题型：单选题

下列实例中，不能用流体压强与流速关系解释的是（）

A. 飞机考机翼获得升力 B. 用活塞式抽水机抽水

C. 火车站的站台设置安全线 D. 两船并列航行时要保持安全距离

B 【解析】飞机的机翼呈现流线型，故飞机在运动时，其机翼上方的空气流速快，压强小，而机翼下方的空气流速慢，压强大，故机翼受到一个向上的压强，所以飞机能起飞，故A不符合题意；抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用了大气压，故B符合题意；当火车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小．人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生...

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(2017·上海杨浦一模)物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体,当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?

小李同学将图(a)所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同。从图中可以看出A、B两处管的粗细不同,因而A处流速小,B处流速大,可见流体的压强与流速之间有着一定的关系。

接着,小明又自制了一个飞机机翼模型,如图(b)将其固定在托盘测力计上,在模型的正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流。

(1)由图(a)的实验现象,得出流体压强与流速之间的初步结论是_____;

(2)在图(b)所示的实验中,电扇没有吹风时,托盘测力计示数等于机翼模型的重力大小,当电扇转动后,发现托盘测力计的示数减小了,请用上述实验结论分析原因。电扇转动后,气流会流经飞机机翼模型,机翼模型上方凸,空气通过的路程长,流速大,向下的压强小;机翼模型下方较平,空气通过的路程短,流速小,向上的压强大,从而形成了一个向上的压强差,_________;

(3)下列情形中,能够运用上述实验结论进行解释的是_____(选填序号)。

A.将氢气球放手后,它会飘向空中

B.地铁站台上,人必须在警戒线外候车

C.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进

流速越大的位置压强越小使托盘测力计的示数减小 BC 【解析】（1）a图中，A管比较粗，B管较细．在流量一定时，管子越细，水的流速就越大．A处和B处得压强大小关系呢？由图可知，A管上方液柱高说明压强大，由此得出流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小．（2）电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的路程长，流速大，向下的压强小；机翼模型下方凹空气通过的路程短，流...

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如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是

A. B. C. D.