【题目】有一支温度计的刻度是均匀的，但读数不准确，该温度计在冰水混合物中示数是4℃，放入1标准大气压下的沸水中示数是94℃．用这支温度计测一杯水的温度时，示数为58℃，则这杯水的实际温度是________℃，这支温度计上正确的示数为________℃
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【题目】在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关
猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关
小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如下图所示）．注射器的规格分别为2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）
（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．
（2）选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．
（3）序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ （选填“C”或“D”）．
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【题目】在温哥华冬奥会上，来自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌．她在比赛过程中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法中正确的是 ( )
A. 从a点向b点运动过程中，重力势能全部转化为动能
B. 在a点和c点速度都为零，因此重力势能相等
C. 从c点下落到d点过程中，重力势能转化为动能
D. 在a点和e点都处于静止状态，因此机械能相等
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【题目】如图甲所示，小科在观看2009年世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关．
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如图乙的实验：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离s，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同．）
(1)从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面的粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小_______．（填“有关”或“无关”）
(2)小敏认为：木块及钩码的质量越大。对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短．因此，她认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动．
请你评判小敏的做法并阐述理由：__________________________________________．
(3)小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大，在水平面上滑行的距离将越远，理由是：____________________．
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【题目】在“观察水的沸腾”实验中
（1）如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程．
①A图中操作的错误是_____；
②B图中读数中的错误是_____；
（2）除了图中实验器材外，还需要的测量工具是_____．
（3）该同学在做实验时，水的初温如图所示，其读数为_____，给水加热到沸腾所用的时间过长，为了缩短加热时间，你觉得应采取的措施是：_____．
（4）图中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图_____一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90℃时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度T/℃ | 0 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要_____（吸/放）热．
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【题目】常用温度计是利用________的原理制成的．甲、乙两支温度计的示数分别为________ 、________ ．图丙是某同学用温度计测热水温度的示意图，请你指出他在实验中的错误：________、________.
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【题目】用一支刻度均匀，但读数不准的温度计来测量物体的温度时，测量值偏高0.5℃，当该物体的温度降低10℃后，再用温度计来测量物体的温度时却偏低0.5℃．
①将该物体的温度继续降低10℃，此时用温度计来测量时，测量值将偏高或偏低多少℃？
②用这个温度计分别测量标准大气压下的冰水混合物和沸水温度，两者的示数相差多少℃？
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【题目】如图是瑞瑞同学探究二力平衡条件时的实验装置。
（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码（实验中每个钩码的质量相同），使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过调整_____来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究作用在同一物体上、_____的两个大小相等、方向相反的力能否平衡。
（3）在如图所示情况下，再将小卡片剪成两半，是为了验证是否只有作用在_____的两个力才能平衡。
（4）知道二力平衡的条件后，瑞瑞同学按如图甲所示做了另一个实验，使放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，测出F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知，当t＝1s时，物体处于_____状态；当t＝5s时，物体受到的摩擦力为_____N，物体做_____运动。
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