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    9．如图所示的四种情景中：

    （1）如图（a）是子弹射穿木板的情景，表明运动的子弹具有动能．
    （2）仔细观察如图（b）中的实验，图中滑轮的特点是能省一半力．
    （3）如图（c）所示，其他条件不变，若卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳得越低（选填“高”或“低”）．
    （4）（d）图所示的是自动回转的“魔罐”，橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，中间系一个钩码，当你将“魔罐”在水平地面上滚出后，它能自动滚回来的原因是弹性势能转化为动能．

    分析 （1）运动的物体具有动能，动能大小与速度和质量有关；
    （2）定滑轮不省力只能改变力的方向，动滑轮省一半的力，但是不能改变力的方向．
    （3）将卡片压平后，卡口之间的橡皮筋被拉伸，发生弹性形变，具有弹性势能．松手后，橡皮筋恢复，将弹性势能转化为动能，卡片就会跳起．在上升的过程中，卡片的动能又转化成重力势能；
    （4）动能的影响因素：质量和速度；弹性势能的影响因素：物体的形变程度．

    解答 解：
    （1）图示的是子弹射穿木板的情景，子弹高速运动，说明子弹具有动能；
    （2）图示的是动滑轮，从弹簧测力计的示数变化可以看出，动滑轮能够省一半的力；
    （3）若两个卡口之间的间隔越小，卡片压平后橡皮筋发生弹性形变的程度就越小，则橡皮筋具有的弹性势能就越小，当然最终转化成卡片的能量就越小，卡片会跳得低一些；
    （4）魔罐在开始滚动的时候，具有动能，滚动的过程中，罐子动能转化为橡皮筋的弹性势能，当动能为0时，弹性势能最大，魔罐开始向回滚动，在魔罐滚回来的过程中橡皮筋弹性势能减小，罐子动能增大，弹性势能转化为动能．
    故答案为：（1）动；（2）能省一半力；（3）低；（4）弹性势；动．

    点评 本题考查了动能以及动滑轮的特点、能的转化，属于基础知识的考查，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    斜面倾
    斜角θ    		小车重G/N斜面高
    h/m    		斜面
    长S/m    		拉力
    F/N    		有用功
    W有/J    		总功
    W总/J    		机械效
    率η/%
    12°50.212.1（a）2.147.6
    30°50.513.62.5（b）69.4
    45°50.714.33.54.3（c）
    （1）表格中的三处空格中数据应为：
    （a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
    （2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高．
    （3）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大\变小\不变），机械效率将变小（变大\变小\不变）．
    （4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面粗糙程度与斜面倾角不变，只改变物体的重力．

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    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）一些．
    （3）实验前，必须学会熟练使用电子表．如果让小车过了A点后才开始计时，则会使测出的平均速度偏大．
    （4）根据图示完成表格．
    小车通过AB段的时间t1（s）小车通过AB段的速度v1（m/s）小车通过BC段的速度v2（m/s）小车通过AC段的时间t3（s）小车通过AC段的时间v3（m/s）
    20.5130.67

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