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我们生活在声音的海洋里,波涛、鸟语、流水……这些声音都是由于物体的        而产生的。悠扬的小提琴声是靠琴弦的        产生的,琴声是通过        传到人耳的。
振动;振动;空气.

试题分析:声音是由物体振动产生的,固体、液体、气体在振动时都能产生声音;小提琴发声时是由琴弦振动产生,琴声通过空气传入人耳。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象,下列说法中正确的是                                       (   )
A.只要物体在振动,我们就一定能听到它发出的声音
B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出声音的响度不同
C.城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生
D.超声波可以用来清洗钟表等精细机械,说明声能够传递能量

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动另一端会听到声音,这个声音是由刻度尺的________产生的;不改变刻度尺伸出桌面的长度,改用不同的力拨动,所发出声音的        将发生变化。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

将击响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明:声音是由于物体的           而产生的,在15℃的空气中声音大约每秒传播              m。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍,如图所示鼓声是由于鼓面     产生的,然后通过      传播到现场观众耳朵的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

闪电后3秒钟听到雷声,则打雷处与观察者之间的距离是(     )
A.610mB.2040mC.1020mD.900m

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:

(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是  cm

(2)三根管中音调最低的是  号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。
答:    (能/不能); 理由:       
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。
实验方案:     ;判断方法       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声音的说法中不正确的是(  )
A.俗话说“隔音有耳”,说明固体也能传声
B.“震耳俗聋”主要说明声音的音调高
C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D.声音在真空中不可以传播

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

声波生命探测仪是利用声波传递________ 的一种救援设备,它可以灵敏地接收到物体________时产生的微弱的声音,以尽早营救。

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同步练习册答案