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(1)如图是探究改变物体内能的实验:瓶子里装有一些水,用力打气,在瓶塞未跳起前,瓶内气体的内能将___________,原因是_______________;继续打气,当瓶塞跳起时,观察到瓶内有白雾产生,说明瓶内气体对外做功时内能减小了。
(2)根据此现象,某同学认为:所有物体在对外做功时,它的内能都会减小。他的观点正确吗?请你从能量转化或转移的角度进行分析,并列举一实例。
 
(1)增加;压缩瓶内气体做功(或对物体做功),内能增加。
(2)观点不正确。因为物体在对外做功时,不一定是自身的内能转化为其它形式的能。例如:河水对水轮机做功,是河水的机械能转移到水轮机上,河水的内能并没有减小。 (合理即可)
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?娄底模拟)如图是“探究平面镜成像特点”的实验:竖立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺与玻璃板垂直,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A 蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到
蜡烛B能否与A的像完全重合
蜡烛B能否与A的像完全重合
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)小明点燃A蜡烛,在寻找A蜡烛的像的位置与B蜡烛相同为止,这时发现A蜡烛像与B蜡烛的大小
相同
相同

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列
B
B
(填序号)项操作.
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“电流与电压、电阻关系”的实物连接图

(1)根据实物图,在实物图2侧的空白处画出相应的电路图
(2)检查电路无误后,闭合开关,保持定值电阻R不变,调节滑动变阻器,测得数据如表:分析数据可得到结论:
在电阻一定时,电流与电压成正比
在电阻一定时,电流与电压成正比

实验次数 电压U/伏 电流I/安
1 1.0 0.2
2 1.5 0.3
3 2.0 0.4
4 2.5 0.5
实验次数 电阻R/欧 电流I/安
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
(3)改变定值电阻R的阻值,探究电流与电阻的关系,测得数据如上表:实验过程中,将定值电阻R由5Ω换成10Ω进行第2次实验时,闭合开关后,滑动变阻器的滑片P应向
(选填“左”或“右”)端移动直到电压表示数为
1.5
1.5
V.
(4)在上述探究过程中:实验开始时,滑动变阻器的作用是
保护电路
保护电路
.在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,滑动变阻器的作用是
改变电阻两端电压
改变电阻两端电压
;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是
控制电阻两端电压保持不变
控制电阻两端电压保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置:A、B是两支完全相同的蜡烛.
(1)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
(填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进
行;此外,用透明玻璃板代替平面镜,便于
确定像的位置
确定像的位置

(2)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物体的大小
相等
相等
;进一步观察A、B两只蜡烛的位置发现,像和物到玻璃板的距离
相等
相等

(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,还需要进行的操作是
保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作
保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
 

(2)实验中采用两支相同的蜡烛目的是:
 
,此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到
 
,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题;
(3)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像
 
为止;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物对应点的连线与玻璃板
 

(4)为证实有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
 

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(3)相同的操作.

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