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    如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样。
    （1）该实验的原理是______________________。
    （2）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是___________________________。
    （3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为_________ A，此时灯泡的电阻为_________ Ω。接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向_________ （选填“左”或“右”）移动。
    （4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果。出现这种结果的原因是　______________________________________________。 
    （1）R=U/I（或欧姆定律）
    （2）连接电路时开关闭合
    （3）0.2；10；左
    （4）灯丝的电阻大小与温度有关
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?青云谱区模拟）如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
    （1）该实验的原理是
    R=
    U
    I
    （或欧姆定律）
    R=
    U
    I
    （或欧姆定律）
    ．
    （2）连接电路时开关应该
    断开
    断开
    ，滑片P移至
    最大阻值
    最大阻值
    处．
    （3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为
    0.2
    0.2
    A，此时灯泡的电阻为
    10
    10
    Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）移动．
    （4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
    （1）该实验的原理是
    欧姆定律（或R=
    U
    I
    ）
    欧姆定律（或R=
    U
    I
    ）
    ．
    （2）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作
    D
    D
    ．
    A．更换开关              B．更换小灯泡
    C．检查电路是否断路      D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）若在规范连接好电路后发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，电流表示数为0，电压表示数较大，则故障原因是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）若某次测量时电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为
    0.2
    0.2
    A，此时灯泡的电阻为
    7.5
    7.5
    Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）移动．该组同学在实验中又通过调节滑动变阻器滑片，测出通过灯泡的不同电流和对应的电压值，如表所示．则小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    实验次数 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度
    1 2.0 0.26 几乎不亮
    2 2.5 0.30 发光正常
    3 3.0 0.32 发光强烈
    （5）该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢？答：
    不能
    不能
    ；这是因为：
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    灯丝的电阻随温度的升高而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
    （1）该实验的原理是______．
    （2）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作______．
    A．更换开关　　　　　　　B．更换小灯泡
    C．检查电路是否断路　　　D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）若在规范连接好电路后发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，电流表示数为0，电压表示数较大，则故障原因是______．
    （4）若某次测量时电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为______A，此时灯泡的电阻为______Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向______（选填“左”或“右”）移动．该组同学在实验中又通过调节滑动变阻器滑片，测出通过灯泡的不同电流和对应的电压值，如表所示．则小灯泡的额定功率是______W．
    实验次数电压U/V电流I/A灯泡亮度
    12.00.26几乎不亮
    22.50.30发光正常
    33.00.32发光强烈
    （5）该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢？答：______；这是因为：______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省苏州市工业园区十中九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

    如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
    （1）该实验的原理是______．
    （2）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作______．
    A．更换开关              B．更换小灯泡
    C．检查电路是否断路      D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）若在规范连接好电路后发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，电流表示数为0，电压表示数较大，则故障原因是______．
    （4）若某次测量时电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为______A，此时灯泡的电阻为______Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向______（选填“左”或“右”）移动．该组同学在实验中又通过调节滑动变阻器滑片，测出通过灯泡的不同电流和对应的电压值，如表所示．则小灯泡的额定功率是______W．
    实验次数电压U/V电流I/A灯泡亮度
    12.00.26几乎不亮
    22.50.30发光正常
    33.00.32发光强烈
    （5）该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢？答：______；这是因为：______．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江西省南昌市十四校九年级（上）第三次联考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
    （1）该实验的原理是______．
    （2）连接电路时开关应该______，滑片P移至______处．
    （3）若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为______A，此时灯泡的电阻为______Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向______（选填“左”或“右”）移动．
    （4）该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是______．

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