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    【题目】已知两个导体的电阻分别为R1＝2Ω，R2＝4Ω。若将它们串联接人电路，则总电阻为 Ω，它们各自两端的电压U1∶U2= ；

    【答案】6 1:2

    【解析】

    试题分析：因为串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，所以，总电阻R=2Ω+4Ω=6Ω；因为串联电路各处电流相等，由欧姆定律I=U/R得，I=U1/R1＝U2/R2，则，U1∶U2＝R1∶R2=2Ω∶4Ω=1∶2．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）如图甲所示，已知电源电压恒为4V不变，小灯泡L1标有“2.5V 0.2A”字样，设灯丝的电阻不随温度的变化而变化，求：

    （1）灯泡L1正常发光时的功率是多少？

    （2）要使图甲中的灯泡L1正常发光，与它串联的电阻R的阻值为多少？

    （3）如果把电阻R换成另一只标有“1.5V 0.2A”的小灯泡L2，其它条件不变，如图乙所示，闭合开关后，灯泡L1 （选填“能”或“不能”）正常发光．（注意：此问不要求写出任何推断过程）答：

    （1）灯泡L1正常发光时的功率是0.5W；

    （2）要使图甲中的灯泡L1正常发光，与它串联的电阻R的阻值为7.5欧姆．

    （3）如果把电阻R换成另一只标有“1.5V 0.2A”的小灯泡L2，其它条件不变，如图乙所示，闭合开关后，灯泡L1能正常发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为（ ）

    A．水比沙石的比热容大 B．水比沙石一定吸热少

    C．水比沙石质量大 D．水比沙石传热快

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（ ）

    A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

    B. 多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

    C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快

    D. 物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】湖南大学的博士生马超民及其团队发明了“汽车中控手势控制套件”。该套件通过内置的摄像关采集手势并进行图像识别，进而转化成各种指令来控制中控设备，如图所示，汽车安装该套件后，驾驶员通过轻拍、抓取等手势就能实现接听和挂断电话、GPS导航等功能。当汽车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（ ）

    A.汽车所受牵引力与阻力是一对相互作用力

    B.汽车受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力

    C.车载GPS导航设备是通过电磁波来传递信息的

    D.采集手势用的摄像头相当于一个凹透镜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有一均匀的金属棒，若从全长1/4处截取，则两段质量之比是 ，密度之比是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（7分）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

    （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动。根据________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    （2）由________图和________图可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系。

    （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将________（选填“不变”、“变大”或“变小”）。

    （4）评估此实验方案的不足之处是________。（答出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为____N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，原因是小车具有____．在上述小车前进15m的过程中，建筑工人对小车做的功为____J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）在做测量盐水密度的实验中，小芳第一个完成了实验．请完成下列问题：

    （1）她的主要实验步骤如下：

    A．用调好的天平称量出空烧杯的质量为10g；

    B．将烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出盐水和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示，则盐水和烧杯的总质量为 g；

    C．将烧杯中的盐水倒入量筒中，当量筒内液面静止时，液面位置如图乙所示，则盐水的体积为 cm3．

    （2）小芳根据实验中的测量数据得出盐水的密度ρ= g/cm3．

    （3）小芳同学的实验会带来很大误差，你认为测量结果 （填“偏大”或“偏小”）另一个同学很快想到：不需要增加器材，也不需要增加额外的步骤，只要将小芳同学主要实验步骤的顺序稍加调整，就会大大减小上述误差．这位同学调整后的主要实验步骤是 （只填写实验步骤前的代号即可）．

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