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12.如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S,在滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,A2、A1、V的示数变化情况是(  )
A.A2变小、A1不变、V不变B.A2变大、A1不变、V变小
C.A2变大、A1变小、V变大D.A2变小、A1变小、V不变

分析 由电路图可知,两电阻并联,电压表测量并联支路(电源电压)电压,电流表A1测滑动变阻器支路的电流,电流表A2测干路的电流;根据电源的电压可知电压表示数的变化,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知滑片移动时通过滑动变阻器的电流变化,根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化,根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知该支路电流的变化.

解答 解:由电路图可知,两电阻并联,电压表测量并联支路(电源电压)电压,电流表A1测滑动变阻器支路的电流,电流表A2测干路的电流;
电源的电压不变,电压表V的示数不变;
并联电路中各支路独立工作、互不影响,滑片移动时通过定值电阻的电流不变;
当滑动变阻器的滑片P向右移动时,接入电路中的电阻变大,由于并联电路中各支路两端的电压相等,根据欧姆定律可知,该支路的电流变小,即电流表A1的示数变小.由并联电路的电流规律可知,干路中的电流减小,即A2示数减小.
故选:D.

点评 本题考查了学生对欧姆定律及其变形公式的掌握和运用,分析电路图得出电路的连接方式和三表的测量对象是本题的突破口,灵活运用并联特点和欧姆定律是关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接导电路后,观察到小磁针偏转.下列说法中错误的是(  )
A.实验探究的是通电直导线中电流大小与周围磁场的强弱
B.改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变
C.实验中小磁针的作用是检测电流的磁场
D.实验中用到的一种重要科学研究方法是转换法

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.高铁每节车厢都有两间洗手间,只有当两间洗手间的门都关上时(每扇门的插销都相当于一个开关),车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”.如图所示的电路图中能实现上述目标的是(  )
A.B.C.D.

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20.某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A,烛焰高8cm,发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像,他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处,发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合;如图所示.
(1)B蜡烛的烛焰高8cm,蜡烛的像距玻璃板的距离是5cm.
(2)为了使像看起来更清晰,最好在较暗的环境中进行(选填“较亮”或“较暗”).
(3)实验中用玻璃板代替平面镜,主要目的是便于确定像的位置.
(4)该同学在B蜡烛的烛焰上放一根火柴,火柴不可能(选填“可能”或“不可能”)被点燃,这说明烛焰的像是虚像.
(5)细心的同学透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在B处还有一个较模糊的像与B有部分重叠,出现这个像的原因是玻璃板的两个面都成了像.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.如图所示的电路中,电源电压为3V,开关S闭合后,三灯均不亮,经检查,电源、开关、导线均无问题,但已确定其中一只灯泡开路引起,在不拆开电路的情况下,某同学用电压表做了如下检测:测得UAD=3V,UAC=3V,UAB=0V.由此确定开路灯泡是L2断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.根据表中数据,下列判断正确的是(一些物质的比热容J/(kg•℃))(  )
4.2×1030.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×1030.39×103
A.不同物质的比热容不可能相同
B.在阳光照射下,干泥土比湿泥土升温慢
C.因为水的比热容较大,所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大
D.质量相同的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量多

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,两只电表及导线完好,闭合开关,两只电表示数均为零,现用一个完好的电阻替换R2,再闭合开关,只有电流表示数不为零,则原来的故障是R1短路,R2断路.

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1.如图甲所示是一台全自动豆浆机的原理图.其中,电动机将原料进行粉碎打浆,电热管(忽略温度对电阻的影响)主要对液体加热煮沸.如图乙是这个豆浆机的主要技术参数.豆浆机正常工作做一次豆浆的过程中,电热管和电动机交替工作的P-t图象如图丙所示(不考虑电动机的热效应).问:

(1)豆浆机中的电动机正常工作使的电流是多大?
(2)豆浆机正常工作做一次豆浆,共消耗的电能是多少?
(3)豆浆机正常工作做一次豆浆,使1.1kg豆浆的温度升高了66℃,则豆浆机的加热效率是多少?[C豆浆=3.6×103J/(kg•℃)]
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2.在如图所示的圆圈内,分别填入字母“V”或“A”,使得开关S闭合后,两灯泡并联且都能发光.

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