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    18．在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）实验前小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是：方便测量力臂．
    （2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码3个．
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（变大/变小/不变），其原因是动力臂变小．
    （4）某实验小组得到的数据为F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm，该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论？不能；理由是实验次数太少，结论有偶然性．
    （5）杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂．

    分析 （1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡；使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是测量力臂时非常方便；
    （2）根据杠杆的平衡条件求钩码的个数；
    （3）当弹簧测力计倾斜拉动杠杆时，拉力的力臂减小，根据杠杆的平衡条件分析；
    （4）只根据一次实验数据得出结论有偶然性；
    （5）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．

    解答 解：（1）杠杆右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动；
    因为重力的方向是竖直向下的，杠杆只有在水平位置平衡时，支点到力的作用线的距离才正好在杠杆上，也就是正好等于相应杠杆的长，这样测量起来会比较方便；
    （2）设每个钩码为G，每格长为l，设在B处挂n个同样的钩码，根据杠杆的平衡条件，4G×3l=nG×4l，n=3；
    （3）如图乙，当弹簧测力计向右倾斜拉动杠杆时，拉力的力臂l1减小，在阻力和阻力臂不变的情况下，根据杠杆的平衡条件，F1l1=F2l2，为保持杠杆平衡，拉力F1要增大，所以弹簧测力计示数会变大；
    （4）只根据一次实验数据得出结论有偶然性，应多次实验，才能得出普遍性的规律；
    （5）杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
    故答案为：（1）左；方便测量力臂；（2）3；（3）变大；动力臂变小；（4）实验次数太少，结论有偶然性；（5）动力×动力臂=阻力×阻力臂．

    点评 本题探究杠杆的平衡条件，考查器材的调试，操作过程、杠杆平衡平衡条件的应用及归纳法的运用．要熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在图1探究滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力．木块因木纹不同，侧面比正面粗糙．小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定，实验数据整理如下表：
    接触面次数压力/N摩擦力/N接触面次数压力/N摩擦力/N
    情
    况
    一    		木块正面与木板面11.70.3情
    况
    三    		木块正面与玻璃面71.70.4
    23.70.883.71.3
    35.71.295.71.8
    情
    况
    二    		木块侧面与木板面41.70.6情
    况
    四    		木块侧面与玻璃面101.70.4
    53.71.5113.71.0
    65.72.5125.71.6
    （1）表中数据说明：
    ①在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越大．
    ②接触面情况一、二中，压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更小；接触面情况二、四中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更小．
    ③接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更大；接触面情况三、四中，当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更大．
    （2）请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩擦力变小”的原因．
    猜想依据：把两块表面干净的铅压紧，能在下面吊一个重物，如图2（a）．由此猜想：可能是分子引力使摩擦力变大．
    猜想依据：取两个小吸盘，按图2（b）对接，挤出吸盘内部的空气后不容易拉开．由此猜想：可能是大气压使摩擦力变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．能源家族中：①木柴、②煤炭、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能等，其中属于不可再生能源的是②③④；属于清洁能源的是⑤⑥⑦；属于化石能源的是②③④．（都填序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．为了探究物质的质量与体积之间的关系，小明从学校电工师傅那里选取了一段“2.5mm2”的铝线，而小红则用电冰箱自制了一些大小不等的长方体冰块．
    （1）现有测量体积的量筒，为完成该探究实验，还必须使用的测量工具是天平、刻度尺．
    （2）小明的实验记录见表一．为直接反映出物质的质量与体积之间的关系，请你把表格的第三行所缺的物理量及数值填写完整．
    表一：
     长度/cm 4080  120 160 240
     质量/g 2.7 5.4 8.1 10.8 16.2
      1 2 3 4 
    表二：
     体积/cm3     
     质量/g     
    （3）小红在用冰块进行探究时，为防止冰块熔化，尽量缩短测量时间，她只在草稿纸上记录下了两组数据，分别是质量（g）：0.9、5.4、7.2、3.6；体积（cm3）：1、8、6、4．请你将数据重新整理好，填在表二的对应空格中．
    （4）请在坐标图中分别描绘铝和冰的m-V图象．

    （5）从你所描绘铝和冰的m-V图象中可以发现哪些规律？同种物质组成的不同物体，质量和体积成正比，不同种物质组成的物体，质量和体积的比值一般不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学在用一个长方体木块、一个金属块、长木板、毛巾、弹簧测力计“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，进行了分别如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的操作：

    （1）实验中用弹簧测力计拉动木块，它的目的测量摩擦力，它根据二力平衡的原理；在本实验中使用它时，应使它拉着木块沿水平方向匀速拉动．
    （2）比较图（a）和（b）可以得到的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    比较图（a）和（c）可以得到的结论是：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    比较图（a）和（d）可以得到的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积无关．
    （3）综合（2）中的结论，可以得到的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，与接触面积大小无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．把一台电动机接入电压为220V的电路中，通过电动机的电流为5A，电动线圈的电阻为2Ω，1min通过线圈的电流产生的热量为（　　）
    A．1452000 JB．3000 JC．66000 JD．50 J

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“探究二力平衡的条件”实验中，甲、乙两组同学分别实验，

    （1）甲组同学实验中，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端F1、F2的大小．当两端所加钩码的质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，木块静止；
    （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，甲组同学进行如下操作：旋转（选填“挤压”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
    （3）在卡片平衡时，甲组同学将小卡片剪成两半，会发现两半卡片，这是为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡．
    （4）乙组同学将木块放在水平桌面上，如图乙所示的实验，同学们认为甲组同学的实验优于乙组同学的实验．其主要原因是C
    A．小卡片是比较容易获取的材料        B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    C．减少了摩擦力对实验结果的影响     D．小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图是一种可粗略测量气温的装置，我们可以根据玻璃管中液面的高度变化来测量空气温度，当气温上升时，玻璃管中的液面会下降（上升、下降、不变），它是利用气体（选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩的原理工作的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．对下列现象的解释，正确的是（　　）
    A．用手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有空隙
    B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间存在引力
    C．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动
    D．“破镜不能重圆”说明分子间存在斥力

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