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    （2012?衡阳）中国的茶文化“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红，寻常一样窗前月，才有梅花便不同”．沐浴着如酒、如月、如梅的茶香，修身养性的民族生生不息．中国的历史有多长，中国的茶就有多香．茶文化中有许多的物理知识，你知道吗？例如：
    （1）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，　    　现象越明显；
    （2）茶壶的壶嘴与壶身，构成一个　        　；
    （3）冬天，揭开刚泡好茶的杯盖，看见有“白气”冒出，这是由于水蒸气遇冷　   　形成的．（填一物态变化名称）
    （1）扩散；（2）连通器；（3）液化

    试题分析：（1）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快．
    （2）茶壶的壶嘴与壶身，构成一个连通器；
    （3）壶嘴会冒“白气”，这些白气是由壶嘴冒出的水蒸气变成的小液滴，故是液化形成的．
    点评：该题考查的知识点比较多，有：扩散现象、连通器的应用和液化现象等知识点，是一道综合题，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图，容器的底面积为200㎝2，里面装有水。求：

    （1）A点处的压强？ （2）瓶底受的压力？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则杯子对桌面的压强　     　；水对杯底的压力　     　．（填“变大”“变小”或“不变”）

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    为了探究液体压强与哪些因素有关，完成下图所示实验：

    （1）甲、乙两图是探究液体压强与　       　的关系．
    （2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：　   　两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状　        　．
    （3）要探究液体压强与密度的关系，应选用　        　两个图进行对比．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    图（a）所示实验装置的名称为　     　，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关．图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与　   　的关系．若利用图（c）、（d）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（d）容器中倒入　   　，并将橡皮膜置于液体中的深度与h　     　（选填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    洗手池下水的回水管利用了　     　的原理．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在装满水的矿泉水瓶下方扎个小孔，有一股小水柱喷出．
    （1）请在图中画出水位降至P处时，水柱的大致路线．
    （2）若将瓶盖盖上旋紧后 　  　（选填“还会”或“不会”）再有水柱喷出．这个现象可用 　  　知识解释．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计），把玻璃管逐渐压入水下的过程中，塑料片B受到水的压强逐渐        （选填“增大”、“减小”或“不变”）； B在水面下的深度为18cm时，向管内缓慢注入硫酸铜溶液（密度为1.2×103kg/m3），当塑料片恰好脱落时，管内液柱的高度为        cm。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是             ，这说明:                        。稍后老师用如图乙的压强计探究液体内部压强的规律，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置中的水倒掉后，把它缓慢地浸入水中（如图丙），你将观察到的现象是               。若要探究液体内部压强的特点，       （填甲或乙）装置更适合，请你说出最主要理由：                                                        。
     

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