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下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容。

(1)图a装置探究平面成像特点,选择透明玻璃板的目的            
(2)图b装置可探究           跟电阻的大小关系;
(3)图c说明:断断续续的电流可产生             
(4)图d铁钉可以在石蜡上留下刻痕,这是因为铁的             比石蜡大。
(1)便于确定像的位置   (2)电流产生的热量 
(3)电磁波             (4)硬度

试题分析::(1)玻璃既能透光,又能反光,既可以看到前面物体在后面成的像,又可以看到后面的物体,这样就可以利用等效替代的办法准确确定像的位置;
所以答案为:透过玻璃板确定像的位置.
(2)由图可知,两电阻丝串联,I=IB,当移动滑动变阻器的滑片时,感应电流的数值不同,因此图b装置可探究电流的热效应跟电阻的大小关系.
所以答案为:电流的热效应.
(3)当导体中有迅速变化的电流时,导体就会向四周空间发射电磁波,且电磁波是向空间各个方向传播的,断断续续的电流也可产生电磁波.
所以答案为:电磁波.
(4)铁钉可以在石蜡上留下刻痕,说明铁的硬度比石蜡高;
点评:本题考查平面镜成像特点、电磁波产生条件等知识点的理解和掌握,是一道基础题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

湖边的路灯距湖面高3米,湖水深5米,映在平静湖水中灯的“倒影”是      像(填“实”或“虚”),它是由于光的        形成的,该“倒影”距离湖面     米。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在图探究“平面镜成像特点”的实验中:

(1)是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛A所成的像?答:     。能否用家用镜子的镜片替代玻璃板?答:         
(2)用玻璃板和与A相同的蜡烛B是为了比较像与物的      关系并标记出像的     
(3)当蜡烛A靠近玻璃板时,要使蜡烛B与A的像重合,必须使蜡烛B      玻璃板。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究平面镜成像特点”的实验中,下列说法正确的是
A.为了便于观察,该实验最好在较黑暗的环境中进行
B.如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像会变大
C.在玻璃板与蜡烛A的像之间放一挡板,从A这一侧去看玻璃板的后面,再也看不到A的像了
D.保持AB两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置,发现B始终能与A的像重合

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小钢利用如图所示的实验器材探究平面镜成像的特点。(1)实验中把蜡烛B放在薄透明玻璃板另一侧     的位置,进一步研究可得出:像与物到玻璃板的距离             。(2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B,观察到蜡烛B与蜡烛A所成的像重合,由此可得出:像与物的           相等。(3分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,甲、乙分别是“探究平面镜成像的特点”和“探究凸透镜成像的规律”的实验装置.

(1)在“探究平面镜成像的特点”实验中,拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B,竖立在玻璃板后面并移动,直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合.这样操作的目的是           ,同时也证明了            
(2)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,保持凸透镜位置不动,将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时,要想在光屏上得到清晰的烛焰的像,光屏应向      (填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,所成像的大小将     (填“变大”、 “变小”或“不变”) .
(3)当蜡烛移到图乙所示位置时,光屏上出现清晰的烛焰的像,请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成像的不同点:               (说出一点即可).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

小华站在竖直放置的平面镜前,若将一块木板(厚度不计)放在平面镜前,如图所示,请画图说明他能否通过平面镜看到自己的脚尖。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图甲,一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它看到的全身像是乙图中的

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是(          )
A.验钞机是利用红外线使钞票上的荧光物质发光的效应进行防伪的
B.适当的红外线照射有助于人体合成维生素D
C.在医院的手术室、病房里,常可以看到用红外灯来灭菌
D.红外线可以用来对仪器设备进行遥控

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