分析 (1)由滑轮组的结构知道,承担物重的绳子股数n=3,知道物体上升速度,可求拉力端移动速度,再利用P=Fv求拉力大小;再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F3h}$=$\frac{G}{3F}$求滑轮组的机械效率;
(2)不计绳重和摩擦,利用F=$\frac{1}{3}$(G动+G)求动滑轮的重,再利用F=$\frac{1}{3}$(G动+G)求用此滑轮组匀速提起1200N的重物的拉力;人拉绳子的力与绳子拉人的力是相等的,人受3个力即重力、拉力、支持力,据此列方程组求人的重力;
(3)不计绳重和摩擦,用此滑轮组拉起较重的物体,额外功不变,有用功增大,有用功占总功的比值变大,滑轮组的机械效率越高.
解答 解:
(1)由图可知,n=3,
拉力端移动速度v=3v物=3×2m/s=6m/s,
因为P=Fv,
所以拉力F=$\frac{P}{v}$=$\frac{1500W}{6m/s}$=250N;
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F3h}$=$\frac{G}{3F}$=$\frac{600N}{3×250N}$×100%=80%;
(3)不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G动+G)
动滑轮重力:G动=3F拉-G=3×250N-600N=150N,
匀速提起1200N的重物时,此时的拉力F′=$\frac{1}{3}$(G动+G′)=$\frac{1}{3}$(150N+1200N)=450N,
人拉绳子的力与绳子拉人的力是相等的,人受3个力即向下的重力、向上的拉力、向上的支持力,
根据三力平衡可得:F支=G人-F,
所以两种情况下的支持力分别为:F支=G人-250N,F支′=G人-450N,
已知F支:F支′=3:1,
即:(G人-250N):(G人-450N)=3:1,
解得:G人=550N;
(3)用此滑轮组拉起较重的物体,因为不计绳重和摩擦,提升动滑轮做的功为额外功,所以额外功不变,而有用功增大,有用功占总功的比值变大,滑轮组的机械效率越高.
答:(1)滑轮组的机械效率为80%;
(2)人的重力为550N;
(3)用此滑轮组拉起较重的物体,因为不计绳重和摩擦,提升动滑轮做的功为额外功,所以额外功不变,而有用功增大,有用功占总功的比值变大,滑轮组的机械效率越高.
点评 本题考查滑轮组绳子拉力的计算、机械效率的计算、力的平衡的应用,灵活运用相关公式是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 |
| 功率P/W | 0.36 | 0.56 | ||
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 | 发光很亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 磁感线和磁场一样真实存在 | |
| B. | 磁体外部的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极 | |
| C. | 磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向相同 | |
| D. | 磁感线分布越密的地方,其磁场越弱 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 燃料没有完全燃烧,它的热值可能减小 | |
| B. | 内能小的物体一定不能将热量传递给内能大的物体 | |
| C. | 两个物体间温度相同,它们之间一定不发生热传递 | |
| D. | 固体很难被压缩,是因为分子间只存在斥力的作用 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体温度升高,一定是从外界吸收了热量 | |
| B. | 同一物体,温度越高,内能一定越大 | |
| C. | 燃料的质量越小,它的热值越大 | |
| D. | 物质吸收热量越多,比热容越大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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