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    【题目】选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是

    A. 研究对象选用铁片比纸片好

    B. 滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小

    C. 研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较

    D. 实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便

    【答案】C

    【解析】

    （1）应考虑物体重力对实验的影响；（2）定滑轮是等臂杠杆只能改变力的方向，不能改变力的大小；（3）拉力的大小，要通过所挂钩码个数进行比较；（4）为了方便研究，应使小卡片保持静止状态；

    A. 实验中选择纸片，主要为了不考虑纸片的重力，不能选择铁片。故A错误；B. 在实验过程中，使用定滑轮是为了改变力的方向，不能改变力的大小，故B错误；C. 探究两个力大小关系时，可以通过改变细线下面所挂码的个数改变二力的大小；故C正确；D. 为了实验的方便，实验时主要观察研究对象是否处于静止状态，而不是“匀速直线运动”，故D错误；故选C.

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    【题目】小明同学从桂城乘车去南国桃园游玩，所乘车的速度计如图甲所示，他也看见路边一个交通标志牌，如图乙所示，则：

    （1）该车的速度是多少？

    （2）该车以速度计上的平均速度行驶，从交通标志牌处到南国桃园至少需要多少小时？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中（小灯泡标有“2.5 V”字样）：

    （1）如图甲所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．________

    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是　________

    （3）某次实验中，测得电路中电流、电压如图乙所示，此时电流表的示数为　________　 A，电压表的示数为　________　V，小灯泡的实际功率为　________　W．

    （4）某同学绘制的通过小灯泡的电流随电压变化关系图象如图丙，是否正确________，原因是________

    （5）在实验中，若把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成　________　：

    A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏

    C．小灯泡被烧坏 D．小灯泡不亮

    （6）若实验中电流表已损坏，现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，请你按照如图丁所示的电路，在不改变电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：

    ①闭合开关　________　，断开　________　，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为　________　V；

    ②保持滑片位置不动，断开开关S1 ， 闭合开关S、S2 ， 记下电压表的示数U1；

    ③得出小灯泡额定功率的表达式P=________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据力与运动的关系，图中小明和小华的观点__________（小明正确/小华正确/都正确/都错误），你认为力是______________________的原因。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（4分）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示．

    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计_____的示数．(填“C”或“D”)

    （2）在B下面放细圆木条的目的是_ ___。

    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对_ __(填“运动”或“静止”)，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．

    （4）分析两个弹簧测力计的示数F1、F2，若__ ___，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F，物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在MO段做匀速直线运动，物体在 （ ）

    A. OQ段做匀速直线运动

    B. MN段的速度大于OP段的

    C. OQ段受到的摩擦力大小等于F

    D. MN段受到的摩擦力为3N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

    A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验装置研究“运动和力”的关系。

    （1） 让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________力和_______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

    （2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同____。

    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，速度减小的越_____。

    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将_________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“神舟十一号”飞船的返回舱。返回舱又称座舱,是航天员往返太空时乘坐的舱段,为密闭结构,前端有舱门。返回舱重返地球时,为避免与大气剧烈摩擦产生的高热烧穿舱壁,返回舱表面涂有防热材料。已知物体所具有的重力势能E 和高度h 的关系是E p = m g h,若返回舱的总质量为M,其中防热材料的质量为m,比热容为c,若返回舱进人大气层后,下落时减少的重力势能转化为内能的40%被防热材料吸收。

    (1)请推导返回舱进人大气层后,返回舱下落高度△h和吸热材料升高的温度Q的关系表达式。

    (2)已知返回舱的总质量为3X 103 kg,其中防热材料的质量为500 kg,比热容为4X103 J/(kg.℃),则飞船在大气层中下落1000 m防热材料升高的温度是多少?

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