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【题目】如图所示为小明在科学实践课上制作的折纸青蛙,用手按住青蛙的后部,此时青蛙相对于桌面静止,松手后,青蛙就可以向前跳动,则下列说法正确的是

A. 青蛙离开桌面能继续向前运动,是因为青蛙具有惯性

B. 青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力

C. 青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力

D. 用手按住青蛙后部时,青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力

【答案】AC

【解析】

(1)物体都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性;
(2)一对相互作用力的大小是相等的;
(3)地面附近的物体都受到重力的作用;
(4)二力平衡的条件:两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,作用在同一个物体上。

A、青蛙离开桌面能继续向前运动,是因为青蛙具有惯性,仍要保持原来的运动状态,故A正确;

B、青蛙能向前跳动是因为青蛙受到桌面对青蛙的力,这个力与青蛙对桌面的力是一对相互作用力,大小相等,故B错误;

C、青蛙离开桌面向前跳动的过程中会受到重力和空气阻力的共同作用,故C正确;

D、用手按住青蛙的后部时,桌面对青蛙的支持力要大于青蛙受到的重力,不是一对平衡力,故D错误。

故选AC。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中:

(1)如图甲、乙,先用弹簧测力计吊着石块,弹簧测力计的示数为l.6N,然后让石块完全浸没在水中,弹簧测力计的示数变为1N。则石块受到水的浮力为 N.

(2)如图丙,用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面,随着石块露出水面的体积越来越大,观察到弹簧测力计的示数也越来越大,则石块受到水的浮力越来越 (选填)。说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关。

(3)通过比较图乙和图 ,可以探究浮力大小跟液体密度是否有关。

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【题目】如图,一物体放在水平地面上,一个人站在地上利用滑轮组将此物体匀速提到楼上,每个滑轮重为225N,人对绳子的拉力是375N(不计绳重和摩擦)求:

(1)要想使人所用的拉力最小,请在图上画出滑轮组上绳子的绕法。

(2)若物体上升的速度是0.2m/s,人拉绳的功率是多少?

(3)滑轮组的机械效率是多少?

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【题目】如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置。

(1)本实验通过观察木块被推动的_____来表示小球动能的大小;

(2)如图甲所示,让钢球分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度越高,钢球运动到水平面速度越_____,木块被撞得越远,物体的动能与物体的_____(选填“质量”或“速度”)有关;

(3)如图乙所示,让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下,速度相同时,质量越_____的钢球将木块撞得越远,物体的动能与物体的_____(选填“质量”或“速度”)有关;

(4)若斜槽光滑,小球从斜槽顶端由静止滚到斜橧底部的过程中,其机械能_____(选填“变大”“不变”或“变小”)

(5)本实验运用了物理研究方法中的控制变量法和_____法。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的情景中,关于力对物体做功的叙述,正确的是( )

A. 举重运动员举着杠铃不动,运动员对杠铃做功了

B. 人推汽车但没有推动,人的推力对汽车做功了

C. 起重机吊着重物上升,钢绳竖直向上的拉力对重物做功了

D. 足球在水平地面上滚动,足球受到的重力对足球做功了

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【题目】如图(a)所示,长度相同、横截面积不同的同种金属棒ABCD连接在一起后接在电源两端.用电压表测得导体ABCD两端的电压如图(b)所示,则AB两端的电压为_____伏,通过AB的电流_____通过CD的电流(选填小于等于大于).

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【题目】小刚用带有均匀刻度的杠杆和若干质量相同的钩码,验证杠杆的平衡条件。

(1)杠杆组装后,如图甲所示。他应将杠杆左端的平衡螺母向_______________(选填“左”或“右”)侧旋动,使杠杆在水平位置平衡。

(2)调节杠杆平衡后,小刚在如图乙的D处挂2个钩码,那么在A点挂___________个钩码时,杠杆恰好在水平位置平衡。若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码,杠杆的___________(选填“左”或“右”)端将上翘。

(3)实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡。记录的部分实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系:F1=______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“影响浮力大小的因素”这问题时,请你根据如图所示实验操作中选出的一些图,针对某一个因素进行探究,并通过分析弹簧测力计的示数,进行探究总结。

(1)你所探究影响浮力大小的因素是:_____,选用的图是__________(填图序号);

(2)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”,他找来薄铁片,烧杯和水进行实验,实验步骤如下:

步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底;

步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上;

①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力_____第二次铁片受到的浮力(选填“>”、“=”或“<”)。

②小明猜想:物体受到的浮力与其形状有关,同学小华认为小明得出的结论不正确:他只关注了铁片的改变,忽视了_____对浮力大小的影响。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电加热器置于塑料杯里,实验中不停地轻轻搅拌水,并每隔30 s记录温度一次,结果记录在下表中,电加热器的功率及水的质量均为已知。下列说法正确的是

A通过实验数据分析,计算水的比热容最好利用后3次的数据

B为了减少热散失应用铁杯代替塑料杯

C在最初的120s内,水温上升的速度是0125℃/s

D实验过程中,因为有热量散失,计算出水的比热容值会偏小

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