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    【题目】在图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的．当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表A1的示数将__________，电流表A2的示数将___________（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

    【答案】并联 变小不变变小

    【解析】

    解答：灯泡L1和L2两灯首首相接，尾尾相连，再接到电源两端，所以是并联连接；由图可得,当电键K闭合时,电压表测量电源电压,电流表A1测量L1的电流,电流表A2测量干路电流；当电键K断开时，电压表被短路，电压表的示数为零，所以电压表的示数变小；因为并联电路中各支路电流不变,因此电流表A1的示数不变；因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以电流表A2的示数变小。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

    （1）实验中小明是通过比较海绵的_________________程度来确定压力作用效果的大小。

    （2）分析比较图甲、乙的实验现象.图乙中小桌子上加砝码的目的是为了_______（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，图丙中小桌子倒放的目的是为了______________（选填 “增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当___________________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

    （4）分析比较图甲、丙的实验现象，怎样比较压力的作用效果？你的分析是_____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答下列问题：

    物体带电的几种方法

    自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？

    使物体带电有这样几种方法：

    摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电．其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或晴纶针织物摩擦也极易起电．摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的二物体带上了等量的异种电荷．

    根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺 序表：兔毛﹣玻璃﹣羊毛﹣丝绸﹣铝﹣木﹣硬橡胶﹣硫磺﹣人造丝‥‥‥．顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负点；两物质次序相隔越多，起电的效果就越好．

    接触起电：将一带电体与一不带电体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷．

    感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷．如图甲所示，这就是感应起电．

    （1）摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是________发生了转移．

    （2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带________电．

    （3）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过________起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于________而使头发竖起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用滑轮组在4s内将重为140N的物体匀速提升2m，若动滑轮重10N，石计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。则在此过程中，下列说法正确的是

    A. 拉力F为75N

    B. 绳子自由端向上移动了4m

    C. 滑轮组的机械效率约为93.3%

    D. 提升200N重物时，滑轮组机械效率不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为A和B，底面积分别为SA和SB，且SA>SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。现水平割去各自高度的1/2 （如图中虚线所示） ，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是

    A. pA< pBB. A< B

    C. FA>FBD. 切割前后A、B对地面的压强均不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在“探究杠杆平衡条件的实验”中:

    （1）甲图中杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”调节），直到杠杆在________位置平衡，主要目的是_________________

    （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_______个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝靠近支点O的方向各移动一小格，则杠杆的________（选填“左”或“右"）端将下沉。

    （3）下列四个因素中，不会带来实验误差的是__________

    A.铁架台自身的重力足够大 B.单个钩码的重力不完全相等

    C.悬挂钩码的绳套重力偏大 D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大

    （4）在完成规定实验后，有一组同学继续进一步探究，如果杠杆受到F2、F3两个阻力，结论会怎样?通过实验，他们得到了如图丙、丁所示的结果。根据这个结果，可以初步得出，在这种情况下杠杆的平衡条件为: F1l1=___________（F1、F2、F3的力臂分别用l1、l2、l3表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．

    （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 的关系（物体A、B质量不变）

    （2）该实验中所探究物体的动能是指物体 （选填“A”或“B”）的动能

    （3）该实验物体动能的大小是通过 来反映的

    （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的

    （5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论

    （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下，并观察记录．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是_____的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的_____.停下来的滑板不会自动沿水平地面滑动，是因为受到_____（平衡/摩擦）力，这时滑板车_____（有/没有）惯性.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用电流表测甲如图甲所示电路的电流．

    （1）若将线头M、N都接到电流表的“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的读数是 ；

    （2）将线头M、N如何连接，才能使电流表示数最大？答 ，若此时电流表示数如图丙所示，则流过灯L1电流是 A，流过灯L2的电流是 A．

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