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    【题目】下列现象中，由于光沿直线传播形成的是（ ）

    A．太阳照射下的树影

    B．投影机映在屏幕上的投影

    C．平静水面中岸边景物的倒影

    D．礼堂里放映的电影

    【答案】A

    【解析】解：A、太阳照射下的树影，即影子，这是由于光的直线传播形成的，故A正确；

    B、投影机映在屏幕上的投影，是据凸透镜成像规律的原理形成的，故是光的折射，故B不符合题意；

    C、平静水面中岸边景物的倒影，这是由于光的反射形成的，故C不符合题意；

    D、礼堂里放映的电影，是利用凸透镜成像的规律，故属于光的折射，故D不符合题意；

    故选A．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】关于机械功，功率，机械效率，下面说法正确的是（ ）

    A．功率越大的机械，机械效率越高

    B．省力的机械一定费距离，但不省功

    C．机械效率越低的机械，做的功就越少

    D．做的功越多，功率越大

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    【题目】下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）

    A．擦黑板时，用力压紧板擦

    B．旅行箱下装有小轮子

    C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹

    D．在拔河比赛中，用力握紧绳子

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    【题目】下列飞行器中利用空气浮力升空的是（ ）

    A．直升飞机 B．飞艇 C．喷气飞机 D．火箭

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    【题目】将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示。则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ）

    A. 水平向右，3.4N

    B. 水平向左，3.4N

    C. 水平向左，2.6N

    D. 水平向右，2.6N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    （1）如图甲组装实验装置时，石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要．实验时，应当先调整固定 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；

    （2）当水温升到88℃时，每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表，根据表格中的数据，在图丙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度/℃

    88

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    98

    分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为 ℃，气泡情况如图乙中 所示。

    （3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。

    （4）某两组同学虽然选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示，得到a、b两种不同图像的原因是 。

    （5）小明同学在利用如图甲所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因： 。（答出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】蜡烛放在离凸透镜20厘米的主光轴上，在透镜的另一侧光屏上得到放大的像，若把蜡烛放在离透镜14厘米的主光轴上，则所成的像一定是（ ）

    A．放大 B.缩小 C.正立的 D.倒立

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于同一种固态物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）

    A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍

    B．若质量增大一倍，则比热容减至一半

    C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍

    D．无论质量多大，比热容都一样

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（6分）利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量分别为mA、mB（mA＜mB）．

    （1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的速度大小与小球的 无关．

    （2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论： ．

    （3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度 （大于/小于/等于）图丙中小球B到达竖直位置时的速度．观察到图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论： ．

    （4）有同学在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丁所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块．该实验方案 （可行/不可行），若他按此方案操作，他会看到的现象是： ．

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