【题目】图甲是某电吹风的工作原理图。电吹风工作时,可分别吹出热风和凉风。为了防止温度过高,用一个PTC电阻R0与电热丝R串联,电热丝阻值恒为50Ω,R0的阻值随温度的变化如图乙所示,电动机正常工作时的功率为80W,求:
(1)当开关S位于2位置时,电吹风吹出的是(选填“热风”或“凉风”),此时连续工作5min消耗电能?
(2)吹热风时电热丝的最大发热功率是多少?
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【题目】在科学探究课中,实验小组同学猜想“滑动摩擦力的大小 可能与压力大小 有关”,他们选用了重10N的物体完成了如图所示的三次实验.
(1)三次实验中,每次都拉着木块在水平面上做匀速直线运动,这样做的目的是: .
(2)通过比较两图,可以验证他们的猜想.得出的结论是: .
(3)在图乙实验中,若拉力增加为5N时,物体受到的摩擦力(填“变大”“变小”或“不变”)
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【题目】小明想要探究凸透镜成像规律,实验装置如图所示.
(1)现有甲、乙、丙三个凸透镜,它们的焦距分别为50cm、25cm、15cm,应选择凸透镜.(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(2)在实验过程中,将光具座放到水平桌面上,调整凸透镜的中心,蜡烛火焰的中心和光屏的中心应保持在 .
(3)改变蜡烛位置,使其位于15cm刻度线外,再移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰、倒立的实像.(选填“放大”或“缩小”)
(4)上述蜡烛成像原理可应用于(选填“照相机”或“幻灯机”)成像.
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【题目】实验探究题
(1)小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度,操作如下:
①用 调节好的天平测量矿石 的质董 。 当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图a所 示,矿石的质最是g。
②因 矿石体积较大,放不进量筒 ,因 此他利用 了一只烧杯 , 按 图b所示方法进行测量,矿石的体积是cm3
③矿石的密度是kg/m3。
(2)如图为测量滑轮组机械效率 的实验装置,每个钩码重1N。实验时要竖苴向上拉动弹簧测力计,由 图可知拉力大小为N。 若弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械效率为。
(3)在 探究 “电流与电阻的关系 ”的过程中 :
①连接电路时,图甲中导线E理应与滑动变阻器的(选 填 “A”、“B”、“C”或 “D” )接 线柱相连,使 闭合开关前滑动变阻器的滑片P置于A端 。
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片P的 位置发现,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是(只填序号 )
A.滑动变阻器断路 B.定值电阻短路 C.定值电阻断路
③排除故障后,将 10Ω 的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为3V,电流表示数(如图乙所示),则电流表读数为A。
④将10Ω的电阻换成20Ω的电阻,闭合开关,应该向端(填A或B)调节滑动变阻器滑片P,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是。
⑤再将 电阻换成30Ω重复操作。
⑥分析数据可得实验结论。
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【题目】如图所示,已知R1=R2,当 开关S1闭合 、S接到2时,电压表与电流表的示数为U1和I1;当 开关S1断开、S接到1,同时将滑动变阻器的滑片移到最左端,电压表和电流表 的示数分别为U2和 I1 ,则下列判断正确的是( )
A.U1>U2 I1>I2
B.U1<U2 I1>I2
C.U1=U2 I1<I2
D.U1<U2 I1<I2
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【题目】为了比较两种液体的吸热能力,某实验小组用如图中两个相同的装置做实验,数据记录如表所示.
物理量 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ |
液体1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液体2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(1)实验过程中,用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验,通过分析表中数据可知(选填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强.
(2)这组同学又对甲图中的加热情况进行分析,在某段时间内,质量为m1的液体1温度从t0升高到t,共消耗了质量为m2的酒精,液体1的比热容为c,酒精的热值为q,则这段时间内液体1吸收的热量表达式Q吸= , 酒精完全燃烧放出的热量表达式Q放=(两个表达式均用给出的字母表示), 1.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
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【题目】如图所示,开关闭合时,电磁铁上端为N极,下端为S极,在图中括号内标出控制电路电源的正负极,并将工作电路图连接完整.要求:开关闭合时,电动机转,小灯泡不亮;开关断开时,小灯泡亮,电动机不转.
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【题目】在图的电路中,电源电压保持不变,R为定值电阻.闭合开关S后,将滑动变阻器的滑片P从最右端移到中间某个位置,电压表和电流表的示数分别变化了△U和△I.下列分析正确的是( )
A. 变大
B. 变小
C. 不变
D. 先变小后变大
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【题目】如图所示是本学期物理活动卡中的几个实验装置.
(1)图(a)中,为了研究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学把铅笔压在大拇指和食指之间,感觉食指比大拇指痛,说明 .
(2)图(b)中,两支恰好能套在一起的试管,在较大的试管中注入约 的水,将较小的试管插入大试管中,然后迅速把它们一起倒过来.会观察到:小试管会 . 装置(c)可以用来验证 . 装置(d)可以用来探究的规律.
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